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高效课堂中学生主动学习策略研究

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摘要摘要地理课堂教学新模式不仅带来了生机勃勃的课堂教学、日益和谐的师生关系，而且带来了教学质量的大幅提高。地理课成了很多学生心中最喜欢的课程，学生们参与课堂教学的热情空前高涨，大胆质疑、自主探究，孩子们真正成为了课堂的主人，学习也变得异常的快乐和轻松。

DOI 34gyekgo49/2709807

作者向平

机构地区湖北省襄阳市襄州区黄龙镇中心学校

出处《文化研究》 2016年12期

关键词高效课堂地理教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文化研究

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