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2020年34期
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小学数学教学中学生主动学习的培养策略
小学数学教学中学生主动学习的培养策略
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摘要
摘要:在实践教学中,小学生对数学的被动学习主要表现在知道“是什么”和“怎么做”是教学的主要目标。学生思考和解决问题的时间和机会很少,也没有实践的空间。造成被动学习的原因包括教师教学模式不当、学生习惯性地将听力作为一种学习方式等。要促进学生在课堂上主动学习,就要给学生提供适当的问题和充足的思考时间,以及处理问题的时间,使学生的思维能力保持在较高水平。在指导教师解决问题的过程中获得知识和能力的发展。
DOI
ojz6wmx0d5/5247194
作者
杨平
机构地区
兴义市万屯镇下坝学校
出处
《中小学教育》
2020年34期
关键词
小学数学
主动学习
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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