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PBL结合 SP教学模式在护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的分析 PBL结合 SP教学模式在护理教学中的应用。方法随机选取我院 2018级护理专业两个班的学生 98例作为本次的观察对象，并将其设为参照组与实验组，每组各 49例，给予参照组传统的真实患者案例进行教学，给予实验组 PBL结合 SP进行教学，分析两组的期末理论成绩、实践操作成绩以及对本次的教学效果进行评估。结果实验组的期末理论成绩以及时间操作成绩均优于参照组，差异显著；且实验组对本次的教学效果评估明显高于参照组，差异性显著，（ p<0.05）。结论在护理教学中采取 PBL结合 SP教学模式可有效提高护生的实践操作能力，值得临床借鉴。

DOI pd5l3r6r47/2471947

作者敏捷

机构地区四川省雅安市雅安职业技术学院四川雅安 625000

出处《航空军医》 2019年9期

关键词问题为导向标准化病人教学模式效果

分类 [医药卫生][航空、航天与航海医学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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航空军医

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