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目标教学模式结合PBL教学法在急诊护理教学中的应用价值分析

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摘要摘要：目的：对目标教学模式结合PBL教学法在急诊护理教学中的应用价值进行分析。方法：选取本院2020年1月到2021年1月之间接收的急诊科实习护生20例进行研究，根据教学方法的不同分为传统教学法的对照组和目标教学模式结合PBL教学法的观察组，每组10例，对比教学效果。结果：实习成绩考核示，在理论知识和技术操作上，观察组的成绩得分均明显高于对照（P＜0.05）。结论：急诊护理教学中采取目标教学模式结合PBL教学法能够改善护生的理论和实践技能掌握情况，值得推广使用。

DOI 0dp8y78042/6814569

作者魏蓉徐元锂刘燕

机构地区遵义医科大学附属医院贵州遵义 563000

出处《中国医学人文》 2022年32期

关键词目标教学模式 PBL教学法急诊护理教学应用价值

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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