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小区域大视野——浅谈美术区域中幼儿的个别化探索活动

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摘要个别化探索活动是幼儿的学习方式之一。教师可根据主题内容，结合幼儿兴趣需要、发展水平等，提供适应幼儿不同能力的区域内容和多种富有价值的、趣味性的操作材料，让幼儿采用独立思考或同伴合作的方式进行主动探索和创造性表现。在个别化探索活动中，幼儿能自我学习、自我探索、自我发现，产生很多成人意想不到的精彩表现。

DOI ojn5lvexjr/1679961

作者石燕

机构地区不详

出处《基础教育参考》 2016年21期

关键词幼儿兴趣探索活动个别化大视野美术主题内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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