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初高中化学实验现状调研与建议

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摘要当前的基础教育,将“初中”、“高中”人为地分割为两个阶段,其间的课程与教学问题需要我们统筹与协调。作者通过对本地区初高中师生访谈、交流、听课、问卷等多种形式,对当前初高中化学实验的现状进行研究分析,指出当前初高中化学实验教学的现状中存在的问题,提出了学校要提高对实验的重视程度、增强教师实验教学的主动性、加强教师团队间的协作和提高实验教学的真实性四点建议。

DOI 5jo9qlpkjv/1960412

作者张昌恒

机构地区不详

出处《化学教与学》 2018年5期

关键词初高中化学实验现状研究分析建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）