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初高中化学教学的衔接思考

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摘要目前初高中已全面使用课改实验教材。新教材打破了以往传统学科教学体制,注重学生已有生活经验及学科的发展,选取最基础的、学生发展最需要的知识进行教学。初中化学很多知识源于社会生活的各个领域,这样学生充分认识到化学与社会实践活动的重要关系,激发学生学习欲望。而高中化学则立足于学生对现代生活和未来发展需要,注重构建"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"等。因此初高中化学衔接成为摆在初中教师面前的重要课题。通过对学生的追踪分析,本人得出如下几点思考,仅供同行讨论与参考。

DOI kd20n3gx46/685062

作者董玉合

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2012年9期

关键词高中化学教学实验教材学生发展几点思考情感态度与价值观目标设置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）