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初、高中物理教材中速度概念的衔接研究

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摘要以苏科版《物理》教科书八年级上册和人教版高中《物理》教科书必修1为样本,深度剖析初、高中物理教材的速度概念衔接内容,从知识内容、方法与过程及情感态度三方面进行衔接分析,提出务实物理概念教学,完善知识、技能的有效衔接;正确开展学生活动,推动过程、方法的有效衔接;构建价值目标框架,达成情感、态度的有效衔接;精读初、高中教材,把握课程内容的有效衔接等建议。

DOI 34gvm63049/1685555

作者顾健

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2016年11期

关键词速度概念初高中衔接教学启示物理教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）