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《现代中小学教育》
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2016年11期
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初、高中物理教材中速度概念的衔接研究
初、高中物理教材中速度概念的衔接研究
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摘要
以苏科版《物理》教科书八年级上册和人教版高中《物理》教科书必修1为样本,深度剖析初、高中物理教材的速度概念衔接内容,从知识内容、方法与过程及情感态度三方面进行衔接分析,提出务实物理概念教学,完善知识、技能的有效衔接;正确开展学生活动,推动过程、方法的有效衔接;构建价值目标框架,达成情感、态度的有效衔接;精读初、高中教材,把握课程内容的有效衔接等建议。
DOI
34gvm63049/1685555
作者
顾健
机构地区
不详
出处
《现代中小学教育》
2016年11期
关键词
速度概念
初高中衔接
教学启示
物理教材
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代中小学教育
2016年11期
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