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任务难度和学习目标对学习动机的影响

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摘要通过对体育课堂中学生投入意愿数据的统计分析,在探讨体育课堂中不同的学习目标对学习动机的影响以及在不同的学习目标情境中,任务难度对学生学习动机的影响,验证了培养学生对体育本身内在而持久的学习动机的重要性.

DOI 3ojzl7prd5/16222

作者李富菊

机构地区不详

出处《体育学刊》 2001年5期

关键词体育课堂学习目标任务难度投入意愿学习动机

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2001年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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