思维导图在高职物理课程改革中的应用探索

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摘要 思维导图可以激发学生创造性和潜能,促进高职教师转变课程观念,积极推进课程改革。思维导图将思维过程可视化,提高了高职学生学习能力与思维能力,帮助大脑记忆,引导学习者主动建构知识体系。因此,有必要对思维导图应用于高职课程改革进行有益探索,从而提高教学质量。
机构地区 不详
出处 《职教通讯》 2015年15期
出版日期 2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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