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思维导图在高职物理课程改革中的应用探索
思维导图在高职物理课程改革中的应用探索
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摘要
思维导图可以激发学生创造性和潜能,促进高职教师转变课程观念,积极推进课程改革。思维导图将思维过程可视化,提高了高职学生学习能力与思维能力,帮助大脑记忆,引导学习者主动建构知识体系。因此,有必要对思维导图应用于高职课程改革进行有益探索,从而提高教学质量。
DOI
ojz7mern45/1517722
作者
邓昕宁
机构地区
不详
出处
《职教通讯》
2015年15期
关键词
高职物理
课程改革
思维导图
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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