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巧用思维导图,优化初中物理课堂
巧用思维导图,优化初中物理课堂
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摘要
【摘要】在新课程的背景下,初中阶段的物理教学致力于创新和优化,旨在以更科学的教育手段,引导学生完成对相关物理知识的有效建构,培养他们的逻辑思维能力,整体提升他们的物理核心素养。基于此,在物理教学过程中,教师就应积极运用思维导图,将其贯穿教育教学的各个环节,帮助学生厘清复杂的物理概念,体会原有抽象的、复杂的知识内容,丰富学生的物理学习活动,最终提升他们的学习效率。
DOI
ojn0r8mgdr/7568485
作者
李清芸
机构地区
内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗第一中学
出处
《中国教师》
2023年11期
关键词
初中物理
思维导图
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2023年11期
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