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画出关系 “倍”加直观——“求一个数是另一个数的几倍”教学实录与评析

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摘要教学内容人教版小学数学（2013版）三年级上册第51页.教学目标1.结合具体情境,在操作活动中理解＂几倍＂与＂几份＂＂几个几＂的联系,深化＂倍＂的概念.2.能通过＂画图＂＂除法计算＂等多种方式解决＂求一个数是另一个数的几倍＂的实际问题.3.在用多种方法表征数量关系的过程中培养几何直观、渗透模型思想.教学过程一、承上启下,激趣导入1.谈话引入.

DOI ojz7v60y45/1501694

作者郑义富

机构地区不详

出处《理科考试研究：初中版》 2015年5期

关键词操作活动教学实录具体情境数量关系人教版激趣导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）