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数学认知结构的形态及其运作方式

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摘要现代学习理论表明，学习过程是认知结构形成、变化和完善的过程。在影响学习的诸多因素中，认知结构是决定学习成效的一个关键和直接因素。基于这样的理论，要开展数学教学的研究，就需要对数学认知结构有正确的认识和全面的把握。

DOI lj1vwxkgjv/1311692

作者顾志能

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2014年1期

关键词数学认知结构现代学习理论运作形态学习过程学习成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（数学）

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