完善认知结构，提升数学素养-中国期刊网

摘要

摘要：

数学既是一门基础学科，也是一门同时具备非常强的生活性和实践性的学科，随着教育的发展，数学学科中出现了一些新颖的教学方法，能够在复习阶段对学生锻炼数学的逻辑思维起到强有力的帮助，借助思维导图这一工具，可以起到更直观的认知体现，将其应用到数学复习课中，不仅可以调动学生的积极性还能激发学生在学习数学的过程中的求知欲，帮助学生完善对数学的认知结构，提升数学素养。本文阐述了运用思维导图作为工具，激发学生主动思考、理性分析建立认知结构的应用策略，希望能为教师提升复习课教学效率提供一定参考。

1张灿清. 完善认知结构,提升数学素养——浅析思维导图在小学数学复习中的应用.教育学,2020-10.
2曹军. 完善认知结构,提升数学素养——浅析思维导图在小学数学复习中的应用.教育学,2020-11.
3张灿清. 完善认知结构,提升数学素养——浅析思维导图在小学数学复习中的应用.教育学,2020-10.
4王星. 完善认知结构提升数学素养——探析思维导图在小学数学复习中的应用.教育学,2020-12.
5程园. 完善认知结构,提升数学素养——浅析思维导图在小学数学复习中的应用.教育学,2022-01.
6袁国兴. 遵循学生认知发展规律完善学生数学认知结构.教育学,2012-12.
7马跃. 浅谈数学认知结构.教育学,2012-03.
8范苏平. 数学认知结构的拓展.教育学,2012-12.
9韦波富. 完善原有认知结构促进后继新知学习.教育学,1990-12.
10李雪梅(江苏省如东县掘港镇环镇小学226400). 认知结构，数学教学的本质.课程与教学论,2009-05.

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