简介：【摘 要】：应用题，是小学数学教学的重点，也是教学难点。在数学教学过程中，关注学生应用题解题能力的培养，促进学生形成全面的数学思维，有助于小学生个人数学学习能力的提高。开发提升小学数学应用题解题能力的教学方式，是优化数学教育的必然选择。

简介：摘要：应用题是小学数学教学中最重要的组成部分。学生在解题过程中，不仅能强化和巩固所学数学知识，还能培养和发展知识的应用能力和解题能力等，最终实现全面发展。尤其是在新课程标准的要求下，小学高年级数学应用题与实际生活之间的联系越来越紧密，充分体现了新课程理念下的数学教学发展方向，同时，对教师的教学要求也随之提高。

简介：摘 要：随着我国教育改革措施不断深入推进，初中物理教学相较于之前发生了很大的改变，各种新兴的教学模式不断出现，给初中物理教学效率的提高带来了很大的帮助，也在很大程度上推进了中学物理教学的规范化和专业化，学生的物理能力也有了显著的提升。近年来，中考物理试题的综合性和复杂性有所提升，进一步研究解题失分原因并采取相应的对策具有十分重大的现实意义。

简介：摘要

简介：摘要：在初中阶段的数学教学中，有效培养学生良好的解题能力至关重要。从学生角度上看，学生具备很强的解题能力后，便可以更轻松地学习、掌握数学知识，并且从数学学习中体会到数学知识的强大魅力，进而更积极、主动地学习、探究数学知识。为此，本文从初中数学教学视角出发，分析了影响学生提高解题能力的因素，并提出了相应的对策。

简介：

简介：摘要：高中化学作为理科综合的一大重要组成部分，在高考中的地位不言而喻，化学又是一个极具抽象性又不乏规律性的学科，因此，总结化学解题的规律性、培养学生化学解题思维对于提高学生的化学解题能力和应对高考有着至关重要的作用。

简介：摘要：高中物理解题过程当中，要主动采用的多样化的方式方法，让学生掌握对题目进行解决的策略，以此更好的习得相关的知识内容，并对知识归纳总结，减轻知识学习的难度，提升学习效果。本文重点阐述高中物理解题策略的训练方式，从而更好地促进学生物理学习效果的提升。

简介：摘要：初中生的数学解题能力普遍不高，也在一定程度上影响了教学质量的提升。针对于此，需在新课改的基础之上，不断强化对于学生解题能力的培养，实现教学有效性的提升。本文分析学生数学解题能力发展现状，并提出新课改下学生数学解题能力的提升对策，以期为今后开展相关研究提供参考。

简介：

简介：[摘 要] 新课程改革背景下，初中数学的地位举足轻重，特别是应用题。然而，教师往往是重视知识的传授，而不重视解题方法的传授，这就要求教师根据如今的教学现状以及学生的自身特点，进行教学的创新。教师在课堂教学中，除了讲授知识，也要把应用题的解题策略和技巧融入其中，使学生更容易理解应用题，掌握解题思路，从而将数学知识融会贯通，进而排除解答数学应用题的障碍。

简介：摘要：应用题是小学数学教学中最重要的组成部分。学生在解题过程中，不仅能强化和巩固所学数学知识，还能培养和发展知识的应用能力和解题能力等，最终实现全面发展。尤其是在新课程标准的要求下，小学高年级数学应用题与实际生活之间的联系越来越紧密，充分体现了新课程理念下的数学教学发展方向，同时，对教师的教学要求也随之提高。

简介：摘要： 本文主要就初中英语教学中如何利用思维导图解答阅读理解进行了举例论证，通过具体的例子来说明思维导图如何帮助解题，以及怎样利用思维导图解题。在实际教学中有着非常显著的效果。

简介：摘要：在小学数学教学中，解决问题是非常重要的一项内容，主要是让学生综合运用数学知识和技能，进行思考、分析、概括、联系、探究，正确的计算、推理得出问题的答案。通过解决问题教学，可以帮助学生巩固数学知识，开发学生智力，实现数学知识的迁移，并引导学生把学到的数学知识学以致用，培养学生的实践意识。就当前小学数学教学现状来看，在解决教学问题方面还存在一些不足之处，因此本文将对小学数学教学中学生解题能力的培养策略进行探究。

简介：

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简介：摘要：欲想培养并提高学生的学科核心素养，就要改革教学方式，以学生为主体，通过有趣、丰富的学习方式，促使学生告别机械化学习．教师设计特色的教学方式引导学生在完成学习任务的同时，从中提高学生对理论知识的趣味性、提升思维能力、增强情感体验．反思是学生总结数学解题经验、挖掘数学解题新思路的有效途径，但如何做到有效的数学解题反思仍是每位学生需要继续学习与探讨的重要问题，这也是本文研究的重点和方向．

简介：摘要：在高中数学教学中，解题教学是一个很重要的组成部分。现今有的教师仍然使用题海战术，而忽略了了对学生解题思路与方法的具体指导，以致于学生的解题效率很低。文章具体研究了数学教师在教学中如何对学生进行解题方法的指导，引导学生掌握常用的解题技巧，逐步提升他们的思维能力，最终提升学生分析问题与解决问题的能力。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，学校教学的方方面面都发生了深刻的变化。数学是小学阶段一门基础且重要的学科，在教育教学改革的新形势下，该门学科的教学也面临着更高的要求，培养学生的解题能力成为教师教学工作中的重要任务。学生拥有良好的解题能力，对其今后解决学习和生活中数学问题有着非常大的帮助。因此，教师必须予以重视，采用多样化的教学方法进行教学活动设计，激发学生对数学问题探究的兴趣，使他们掌握有效的解题技巧，从而更好地理解数学问题，形成解决问题的能力。

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