简介：我校创办于１９８１年，现有在校生１２００多名，教职工１２０多人，１９９６年被认定为国家级重点职业高中。在十多年的办学实践中，我们树立现代职业教育思想，以“主动适应当地经济建设和社会发展的需要，培养高素质应用人才”为办学宗旨，全面贯彻国家的教育方针，先...

简介：社会主义核心价值观对高职学生职业素质培养有着举足轻重的作用。面对高职生职业素质的相对欠缺，以社会主义核心价值观培养高职生的职业素质具有重要的意义。协同发挥课程体系教育功能，强化理论认同感；协同强化管理育人机制，培养学生遵纪诚信职业素质；协同开展以社会主义核心价值为引领的校园文化活动，全方位培养高职学生的职业素质；协同开展社会实践活动，自觉践行核心价值观等是以社会主义核心价值观培养高职生素质的有效途径。

简介：摘要对中等护理专业学生医学微生物学教学方法进行微调尝试，旨在突出、扩充、强化一些知识点的教学内容和方法，帮助学生完善护理职业素质所要求的细致、严谨的工作作风，树立从事护理工作的使命感、责任心、爱心，强化独立操作能力的训练。

简介：摘要在遵循科学发展观的前提下，实现职业教育又好又快发展和学生综合能力提高，强化学生适应社会、适应就业的能力。

简介：课程体系是影响人才培养的重要因素,合理优化课程体系,对提升酒店管理专业人才培养质量具有十分重要的意义。该文从提高学生的职业能力和素质出发,以市场需求为起点,以职业发展为目标,以能力培养为核心,重构高职酒店管理专业的课程体系。

简介：

简介：摘要一个高素质的技能人才不仅要有扎实的专业技能，更要有良好的职业道德素养。职业院校普遍缺乏对学生的职业道德教育，这在影响学生就业的同时，也会影响到我国产业升级的发展。本文指出职业道德培养的重要性，并提出几点建议。

简介：摘要人民生活水平的不断提升促使人们开始更加关注自身的身心健康，体检中心在此背景下应运而生且逐渐增多，为了保证消费者体检的效率以及体检质量，各个机构和体检中心越发注意首诊护士职业素质的培养和沟通能力的锻炼，因为只有在一开始就给消费者留下一个良好的服务态度，消费者才能以良好的心态进入后续的体检项目，也只有这样才能获得更加准确的体检结果，不会让消费者浪费时间和钱财。本文首先就体检中心首诊护士职业素质和沟通能力培养的必要性和重要性进行浅析，进而探讨首诊护士如何才能提高自身的职业素质以及沟通能力。

简介：职业经理人潜在素质是地方性高校工商管理本科专业人才培养的重要任务,而实践教学对于职业经理人潜在素质的养成意义重大。文章在探讨职业经理人潜在素质的内涵、构成及与实践教学关系的基础上,基于职业经理人应具备的道德素质、身心素养、专业素质、管理潜质和领导潜质五个层面对实践教学的教学内容和考核体系进行了初步构建。

简介：<正>2015年6月16日至18日,习近平在贵州省委书记赵克志、省长陈敏尔陪同下,来到遵义、贵阳和贵安新区,深入农村、企业、学校、园区、红色教育基地,就做好扶贫开发工作、谋划好"十三五"时期经济社会发展进行调研考察。位于贵阳市所属清镇市的清镇职教城,实行产、教、城互动发展模式,已入驻职业院校19所,在校师生近6万人。习近平17日下午来到这里,考察了贵州省机械工业学校,了解了贵州省教育"9+

简介：人文素质教育需要渗透到职业化人才培养方案之中,从而培养学生良好的职业素养、心理素质、人文精神。针对高职学生特点,从构建高等职业院校职业化人才培养方案关键方面出发,提出有特色、有实效的人文素质教育路径,不断增强学生未来就业竞争力和服务社会贡献力,从而有效实现高素质高技能人才培养目标。

简介：根据职业的属性和高职院校教师的职业特征，可将高职院校教师的职业能力分为专业能力、企业实践能力和职业教育教学能力。本文从“双师”素质教师队伍建设的视角，分析高职院校教师职业能力的构成与培养，提出在“双师型”教师队伍建设中的途径和制度保障。

简介：摘要：本文以职业道德素质培养为视角，探讨了如何在中职语文课堂教学中培养学生的职业道德素质。职业道德素质的培养不仅关乎个人的职业发展，也是社会期待的重要方面。本文提出了在中职语文课堂中培养职业道德素质的策略和方法。

简介：【摘要】目的：探究以职业素质为核心进行基础护理学教学改革的方法。方法：在我校2020级护理专业中选取100名学生作为研究对象，分为两组，对比不同教学方法的教学效果。结果：在期末实测中，实验组学生平均成绩与对照组平均成绩对比更高，P＜0.05，差异显著。结论：通过对护理专业学生实行以职业素质培养为核心的基础护理学教学，可以满足护理专业岗位需求，提高实操能力，具有应用价值。

简介：在我国就业形势日益严峻的情况下,通过帮助学生制定职业生涯规划,树立正确的就业观;创新商务英语人才培养模式,优化商务英语课程体系;转变教育观念,改革教学方法等一系列提高商务英语专业毕业生职业素质的措施,可以提升高职商务英语专业学生的就业竞争力.

简介：摘要：工匠精神是新时代职业教育的灵魂，坚持德技并修、工学结合，与技术技能人才职业素养融合，实施工匠精神“广谱式”培育，明确主体运行模式以及融合路径，能够有效解决新时代人才培养的根本问题，成为重塑学生新素质的内在支撑。

简介：摘要：高校毕业的大学生除了要掌握专业知识和专业技能外，还必须具备较高的职业素养。思想政治理论课（以下简称“思政课”）是高校培育大学生职业素养的重要课程，在思政课教学中开展职业素养培育，提高学生的综合职业能力，培养德才兼备的综合型优秀人才，以便其更好地适应社会发展。

简介：摘要：在中职语文教学中渗透职业道德素养类内容，要与学生的发展重点相一致，与学生的成长规划相一致。教师既要认识到语文与学生职业道德素质之间的重要关系，还要能够针对现阶段的语文教学问题进行反思，找到在语文教学中落实职业道德素质培养的制约因素，并能够从确定职业发展的教学目标入手，组织开展不同的主题教学活动，真正让学生将在课上所学内容融入实践活动，以发展综合语言能力，并利用包括师生评价、生生评价和学生自评在内的多元评价体系形成科学的成长档案，助力学生个人综合素养的有效提高。

简介：摘要：技工院校近年来越来越重视学生的思政教育与职业素质培养，逐渐地积累了经验，不过由于学生的思政教育与职业素质培养存在一定的难度，现如今仍然需要持续地探索培养路径。本文针对技工院校学生思政教育职业素质培养融合的必要性作了详细分析，在此基础之上提出了创新思政教育与职业素质培养融合模式、构建学生思政教育与职业素质培养实践体系、加大学生思政教育与职业素质培养融合力度、突出学生思政教育与职业素质培养课程特色等路径，希望可以为相关研究人员提供参考。

简介：摘要在大学生职业素质培养过程中，教师应结合最新的就业动向、就业形势、就业需求，为学生们提供灵活多变、形式多样、层次新颖的职业指导，帮助学生正确认识自我、发现自我、发展自我，从而促进其职业素养的全面提升，进而为其尽快适应社会、融入社会奠定良好的基础。