简介：

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简介：想象力是在已有知识经验的基础上,在头脑中构成事物新形象的能力,它是智力发展的一个极其重要的因素。黑格尔说:"想象是最杰出的艺术本领。"叶圣陶先生说,"想象力的培植,在教育上是重要项目"。阅读教学是语文教学的重要组成部分,它是综合注意、记忆、情感、思维、想象等心理活动的艺术过程。在这过程中,想象力是不可缺少的智能因素,也是达到阅读目的的必要手段和有效方法。特别是欣赏文学作品,更需要丰富的想象力,这是因为,"文艺作品不是倾筐倾箧地说的,说出来的只是一部分罢了,还有一部分所谓言外之意,弦外之音,没有说出来,必须驱遣我们的想象,才能够领会它。"所以,捷普洛夫称阅读文艺作品"是培养想象的最有力的手段"。电教媒体,包括声学媒体、光学媒体、声像媒体和电子计算机四类,它比传统的教育媒体(口语、板书等)更加直观形象,它在开发想象力方面有独到的作用。一、利用声学媒体启动学生的想象,去"看见"其景其

简介：在新课标下的小学语文材料中，古代诗歌亦占有相当大的比重。小学语文新课标指出：“小学语文课本中收录的古诗，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。它们琅琅上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。

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简介：高师院校的电教工作如何理顺内外部关系,进行有效的管理,一向是高师电教界关注和探索的课题。随着政治、经济体制改革的深入发展,目前研究高师电教的改革,确实是千载难逢的好时机。本文仅就高师电教的管理运行机制、行为职能以及在市场经济条件下,如何寻找好自己合理的位置等,提出一些看法与同行探讨。目前,高师电教有两种管理形式:规模较大的学校称为电教中心,一般学校称为电教室或电教科,靠挂在教务处或某个部门。这种组织形式是计划经济条件下,传统教育体制的产物。从行为管理的角度来

简介：摘要本文就多媒体体语文教学中的运用效果这个问题从三个方面进行了正面论述一、运用计算机多媒体进行教学，可以激发学生兴趣。二、运用计算机感知语言，培养语感。三、.运用计算机创设情境，激发学生想象力。

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简介：小学语文课本中收录的古诗，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的明珠。它们琅琅上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，给学生学习带来了一定的困难。如果在古诗教学中合理运用电教手段，则能收到意想不到的效果。

简介：摘要：电教媒体具有形象、直观、生动，声、光、色、形兼备，动静结合等诸多优点，确实有利于优化教学效果，提高课堂效益。但在具体教学过程中，我们一定要根据学生的认识规律、心理特点、教学内容、教学任 务、学生学习实际等诸多因素去综合考虑，只有选取电教媒体的最佳作用点，才能提高课堂效率。

简介：摘要：随着教育信息化的发展，电教媒体在教学过程中的应用越来越多，并先后得到了广泛的认可，小学数学电教媒体的运用，既是教学方法创新的直接体现，也是进一步优化课堂教学结构，增强课堂教学活力的重要举措。本文将系统地分析和探讨利用电教媒体优化小学数学教学的基本可能性和有效方法，从创设教学情境、提供思考空间、突出重难点三个方面，希望能促进小学数学课堂教学效果与教学方法的进步。

简介：随着教育现代化进程的推进,现代化教学设备（俗称电教设备）越来越多地进入了课堂,逐渐成为广大教师越来越多使用的日常教学手段。与传统教学手段相比,教师在课堂教学活动中使用电教设备的优点确实有很多：有利于突破时间与空间,微观与宏观的限制,让学生在课堂上感受宏大或细微、久远或尚未成型的事物;有利于让学生面对具象的形、声、色和人为控制,易于学生体验和感知变化过程,认识和体验相应教学对象的变化、转化过程；有利于教师在较短的时间内向学生呈现和传递大量信息……所有这些，都在一定程度上利于教师降低教学难度，提高教学效率和教学质量。

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简介：摘要在英语教学中，要使学生真正处于主体地位，激励其积极参与到课堂活动中去，作为教师应改革教法，改革讲授居先、讲授为主的习惯，充分利用电教媒体的调动与启发作用，创设逼人思考、激励探索的情境，让学生主动介入学习过程，动脑动手，积极参与，主动发展。

简介：一在1978年春召开的全国教育工作会议上邓小平同志提出:“现代经济和技术的迅速发展要求教育质量和教育效率的迅速提高”,“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径”,我国电化教育受到党和国家的重视相关怀,教育部成立了电化教育局和中央电教馆并成立了地方各级电教机构和创办了全国广播电视大学,和地方各级电大,电大分校(或工作站)以及各高校的电教机构。电教人员的队伍建设,发展也很快,1985年末、兼职电教人员总计为102249人,比1984年的67079人增加了52.4％,其中高教系统增加了40.8％,而普教系统则增加了

简介："诗歌,是从生活的泥沙中淘洗出来的灿烂的金子,是从生活的丛林里突然发现的奇异的花,是从百花之精华里酝酿出的蜜."(何其芳语)诗歌教学的一个重要目的就在于引导学生体验诗人的情感,品味诗歌的意境.

简介：课堂教学是师生交往的双向互动过程,在教学时,运用多媒体改变信息传递方法和手段,能有效地调动学生说话的积极性,强化学生的内心体验,提高口语交际教学的实效性。

简介：电教媒体这个词,在当今的教育过程中,对大多数人而言已不陌生,但对它的选用,尤其是在文科教学中,却尚未得到足够的重视。一方面,是由于许多教育者仍习惯于黑板中粉笔的教学模式,另一方面,也由于对电教媒体尚未形成一个全面的认识,使用未达到得心应手的程度,反过来给教学带来一些副作用,影响了教学质量。鉴于此,本文拟就这方面的问题作一些探讨。