简介：摘要目的探索“互联网+”背景下的PBL教学法在培养医学研究生科研思维中的应用。方法2017年1月—2018年12月间的60位研究生作为研究对象，随机分配为传统教学法组和PBL教学法组，对比其教学效果和学生满意度。结果PBL教学法组在科研理论知识成绩、科研设计成绩、发表论文评分、学生满意度评分明显高于对照组（P＜0.01）。结论“互联网+”背景下的PBL教学法对培养医学研究生的科研思维起到的良好的教学效果，增加了课程的有趣性、针对性和实用性，深受医学研究生欢迎。
简介：摘要目的探讨经典型霍奇金淋巴瘤(CHL)背景细胞复杂的原因。方法应用免疫组化Envision二步法检测IL-6及TGF-β1在CHL肿瘤细胞及背景细胞中的表达。结果三种不同类型CHL中肿瘤细胞和背景细胞表达IL-6相比较均有统计学意义（P<0.05）,MCHL及NSHL中肿瘤细胞和背景细胞表达TGF-β1相比较有统计学意义（P<0.05）,而LRHL中肿瘤细胞和背景细胞表达TGF-β1相比较无统计学意义(P=0.142)；三种类型的肿瘤细胞之间和背景细胞之间表达IL-6及TGF-β1相比较均没有统计学意义(P>0.05)。结论细胞因子IL-6及TGF-β1是经典型霍奇金淋巴瘤(CHL)背景细胞复杂的原因之一。
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