简介：老舍作品《老张的哲学》里有这样一幕：“老张的学生们不经老师同意喝了老师的茶，老张打了学生张成，又审问了喝茶吃冰块的学生，然后发话回家告诉家里大人，说他老张为应付教务大人检查备了茶水点心，又为同学们泡了小叶茶，要家长看着办，该拿多少拿多少”，最后说“去吧!”

简介：从20世纪90年代开始，中国的高等教育进入了一个突飞猛进、快速发展的时期。十几年来，众多高校经过升格、合并后出现的令人目不暇接的校名．引起了笔者浓厚的兴趣。下面就中国的大学校名，浅谈自己的看法：

简介：采用形态学方法对采集于新疆野生的阿魏蘑标本进行分类鉴定，结果表明其形态学特征符合刺芹侧耳托里变种Pleurotuseryngiivar．tuoliensis的特征范围，它与欧洲已报道的Pleurotusnerbrodensis有明显差异。此外本研究还采用分子生物学方法对从该野生样品分离的菌株CCMSSC02514进行了rDNAITS序列分析，结果表明它与我国栽培白灵菇菌种CCMSSC00973、KH5和AFRL6002完全相同，以此构建系统发育树，将我国栽培白灵菇种质与意大利的P．nebrodensis、P．eryrtgiivar．ferulae以及来自荷兰的P．eryngii等分为两组。因此，形态学和rDNAITS序列分析结果支持我国栽培的白灵菇与欧洲的P．ne—brodensis为不同种，我国的白灵菇是刺芹侧耳独立进化的一个分支，其名称应该为刺芹侧耳托里变种P．eryngiivar．tuoliensis。

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简介：解剖学是医学生进入高校接触到的第一门医学基础课，解剖学学习的好坏直接影响到专业课的学习；而解剖学名词术语繁多，给老师教学和学生学习带来不便。笔者根据多年教学经验，研究解剖学名词命名方法，得出一些规律；以期与同行分享，促进解剖学教学与学习。

简介：张贤亮宴客，总是尽量把女宾都安排在主桌。在他的“领地”里接待作家采风团。除了每人送一件礼品外，女作家都会得到额外眷顾——他把她们带到城堡的商店里，很豪气地把手一挥说：“你们随便挑，挑中了就带走!”

简介：'租户说放弃购买也行,但要我补偿。这样吧,你再加30万,我给他那边想办法,找人再给他怎么安顿。'房主张庆红说二胎妈妈王秀琴近来心情很糟,想起自己买学区房的经历常不由自主地掉眼泪。这半年来,刚刚三十岁出头的她发现自己的头发过早脱落,变得稀疏,以至于出门的时候都不得不戴上一顶鸭舌帽。王秀琴烦恼的不是孩子,而是这半年以来萦

简介：关于我国蝽科(广义)昆虫的种类,已有大量的记载和研究报告。晚近尤以杨惟义毅授(1962)编写的《中国经济昆虫志——蝽科》以及萧采瑜教授(1977)主编的《中国蝽类昆虫鉴定手册》(第一卷)最为重要。

简介：景观地图landscapemap表示地表多种自然地理要素的空间分布和规律的综合地图.环境地图environmentalmap反映自然环境、人类活动对自然环境的影响和环境对人类的危害及环境治理等内容的地图.

简介：地图学cartography研究模拟和数字地图的理论、技术以及应用的学科。理论地图学theoreticalcartography研究地图学的基础理论（地图空间认知、地图信息传输等）、应用理论（地图模型、地图感受、地图符号、地图功能等）和地图学发展历史的学科。实用地图学appliedcartography研究模拟和数字地图的设计、编绘、制版卬刷、地图分析和应用的学科。

简介：制图资料sourcematerial;cartographicdocument编制地图所需要的测量控制成果、地图、航片、遥感图像和文字等各种资料。根据使用程度可分为基本资料、补充资料和参考资料。制图精度mappingaccuracy地图绘制各工序,包括展绘数学基础,线划描绘和制图综合的精确程度。

简介：“说题”教学就是把审题、分析、解答的思维过程、采用的数学思想方法和解题策略，运用数学语言说出来。课堂中，通过开展说审题、说思路、说拓展、说反思等活动过程，调动学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，提高了学生的创新精神和实践能力。

简介：摘要:作为小学阶段的必修科目，数学重要性不言而喻，但对于不少小学生来说也是一道难关。应用题作为小学数学阶段的必考题型，是提升学生数学能力的重要一环，但是很多情况下的应用题教学却不尽如人意。本文从小学数学应用题的读题和审题两方面入手，首先简要说明了小学数学应用题读题和审题的重要性，接下来分析了读题和审题的不足之处，最后结合实际，探讨了优化小学数学应用题中学生读题审题能力的几种有效策略，希望对小学数学教学有所助益。

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简介：小学数学名师不少，其教学设计同中有异、和而不同，其特征可以分为四类：走心——扎根数学的本质内涵；走神——融入数学的文化因子；走道——拥有先进的教育理念；走术——具有独到的教学策略。

简介：摘要：数学作为一门基础学科，在培养学生数理思维和解决问题能力方面具有重要作用。而小学数学名师工作室作为提升教师教学水平和专业发展的平台，扮演着关键的角色。通过师资培训和专业发展研究，可以促进小学数学教育的创新与进步，提高学生的数学素养和综合能力。

简介：2014年6月12日至13日,来自京、津、沪的三支小学数学名师团队聚首北京的史家小学,举办了“促教师专业成长,我们做了些什么”特级教师工作室研讨会。北京吴正宪团队以于萍老师执教的“认识因数”一课展现对“几何直观”的研究,以吴正宪、李兰瑛老师作的主题报告《研究的力量让我们步履坚实》和与会者深度分享团队研修故事。

简介：摘要：随着小学数学教育的不断发展，对于教师教学方法与策略的研究也日益重要。本研究通过对小学数学名师工作室的观察和深入访谈，系统性地总结了其中的优秀教学经验。研究发现，名师工作室注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用启发式教学、多元化评价和情境教学等方法，提供了一个积极互动的学习环境。同时，通过合作学习和个性化指导，帮助学生建立自信心和合作意识。

简介：　　在近几年的中考数学试卷中,出现了一类新的应用题.如方案设计问题、最优化问题等.这类题不仅考查列方程的知识,还涉及到不等式、函数的知识,综合性强,与实际联系密切.解这类题的关键是,如何把实际问题转化为数学问题,这个过程就是数学建模.下面结合例题就如何建立数学模型作介绍.……