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简介：同学们，暑假愉快！在你告别小学，即将步入初中这个角色转换之际，笔者特地为你们准备了一组数学趣题．供同学们闲暇之余去思考，感悟．

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简介：中考注重考查学生的基本知识、基本技能、基本能力和数学素质，但为了选拔人才，让成绩好、能力强、素质高的学生脱颖而出，便于选拔，每份中考题中都有要求较高的“综合压轴题”，题目是既有难度，又不超纲的综合题．综合题涉及知识面广、知识跨度大、综合性强，

简介：作为一份中考试卷的核心，压轴题是中考试卷上一道最亮丽的风景线。面对压轴题，同学们首先要树立必胜的信心，全面而深入地审视题设条件，把问题化归为熟悉和简单的问题，最终通过自己所学的基础知识和熟练的基本技能解题。

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简介：1．过桥今有a、b、c、d四人在晚上都要从桥的左边到有边．此桥一次最多只能走两人．而且只有一支手电筒．过桥一定要用手电筒．

简介：数学课上，王老师给我们出了一道数学题：把7×8＝7×7_____补充完整。同学们画的画，算的算，忙开了。刘岩第一个举手，他说：“左边7×8=56，右边7×7=49，49比56少7，7×7这边加上7，

简介：数学开放题通常是指解题方法不唯一，答案不唯一的题型，一般可以分为以下几类。

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简介：秦淮区中学数学名师工作掌（第一期）成立于2012年5月，几年来，工作室成员团结向上，深入探索，相互学习，共同提高，取得了一定的成效：

简介：摘要:教学中的“留白”，是教师用心灵在施教。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际的知识原野的窗子。”教学“留白”设计并不是对于部分知识的舍弃，而是通过空白的设计去调动学生思维的主动性与积极性，通过自己的探索研究去获得空白处的内容，从而达到对知识的掌握。以小学数学名师吴正宪老师的《解决问题——归一问题》一课，学习名师是如何合理运用留白艺术策略提高课堂效率。

简介：摘要：为了更有效的实施教育教学改革，让我县高中学校的一些年青数学教师在名师的带领下，脱颖而出 ,成为学校课程改革的有生力量。探究适合我县高中数学学科课程改革的新思路、新方法、新举措，培养一批掌握现代教育理论，有思想、有创新意识的中学数学老师。带领本工作室成员开展有效的科研活动，力求在一个工作周期内使工作室成员在数学课题研究上出成果，并让工作室成员在教育教学中发挥示范辐射和带头作用，从而形成优秀群体效应。