简介:摘要目的探讨多学科康复护理联合"3C"干预在膝关节姆瓦术后患者护理中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取上海市某康复中心2018年3月—2020年3月收治171例膝关节姆瓦术后患者,根据入院时间分为试验组(87例)和对照组(84例)。试验组实施多学科康复护理联合"3C"干预,对照组实施常规康复护理。比较两组患者的屈膝角度、膝关节功能(HSS)、康复知识的掌握程度、康复依从性的差异。结果试验组干预第1周的被动屈膝角度以及干预第2、10周的主动屈膝角度大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。试验组干预后的HSS得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。试验组对康复知识的掌握程度及康复依从性高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论对膝关节姆瓦术后患者实施以护士为主导的多学科康复护理联合"3C"干预,有利于提高患者对康复知识的掌握及康复干预的依从性,增加患者的屈膝角度,改善膝关节功能。
简介:摘要目的探讨多学科协作疼痛管理模式对腹腔镜胃减容手术患者术后急性疼痛及早期康复的影响。方法采用随机抽签法将2018年6月至2019年6月在安徽医科大学第二附属医院择期行腹腔镜胃减容手术的患者60例分为对照组和研究组,各30例。对照组予以常规术后疼痛管理模式,研究组则采用多学科协作的疼痛管理模式,记录两组患者入麻醉科加强治疗病室(AICU)即刻(T0)疼痛数字评分法(NRS)评分、AICU期间(T1)最高NRS评分、术后24 h静息/运动(T2)NRS评分、术后48 h静息/运动(T3)评分、早期康复指标情况、镇痛满意度。结果研究组患者术后NRS评分T0、T1、T2、T3均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01);研究组术后首次排气时间、进食普通食物、下床平地行走50 m、拔除引流管、住院总天数均明显早于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01);研究组患者的镇痛总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论多学科协作疼痛管理模式应用于腹腔镜胃减容手术患者镇痛效果显著,能够促进患者术后早进食、早下床,加速患者术后早期康复,提高患者的满意度,提升护理质量。
简介:摘要:目的:研究与分析医院重症医学科对重症肺炎患者采用系统化护理干预模式的具体应用价值。方法:随机抽选在医院重症医学科接受重症肺炎治疗的患者,共计6例,收治患者诊疗时间为2019年12月-2020年9月之间,将其随机平均的划分成为①组(系统化护理干预组)与②组(重症医学科普通护理干预组),各3例,试探讨分析两组患者在采用不同护理模式后,其产生护理效果的具体比较情况。结果:①组患者在采用该护理模式后,其具体的护理效果情况为:不良症状反应减弱(6.47±1.02)天、住院治疗时间(9.57±3.78)天、护理效果(91.07±2.55)分,较②组患者总体护理情况更佳,(P<0.05),②组患者的具体护理效果情况为:不良症状反应减弱(10.33±2.77)天、住院治疗时间(13.66±2.91)天、护理效果(79.85±3.61)分。结论:在重症医学科护理工作中,对重症肺炎患者采用系统化的护理干预可改善患者的护理效果水平,促进其身体健康及病情状况的良好恢复。
简介:摘要:目的:研究针对重症肺炎合并呼吸衰竭患者中应用Watson人性照顾理论联合层级链式护理模式的效果。方法:选择我院2021年3月至2021年3月间接收的重症肺炎合并呼吸衰竭患者60例,将其分为两组,对照组采用常规治疗及护理模式,研究组采取Watson人性照顾理论联合层级链式护理模式,小组对比心理情绪评分和家属疾病不确定感。结果:护理后,从情绪评分和家属不确定感评分方面比较,研究组的表现均好于对照组(P<0.05)。结论:在重症肺炎合并呼吸衰竭患者治疗的过程中采用Watson人性照顾理论联合层级链式护理模式不仅能消除不良情绪,另外还可以在一定程度上消除患者家属的疾病不确定感。
简介:摘要目的探讨基于微信平台的多学科协作延续性护理对牙周炎患者种植体周围组织的影响。方法采用分层抽样选取深圳市人民医院口腔医学中心2019年3月—2020年3月已进行牙周治疗的100例慢性牙周炎患者,其牙周状态稳定并完成种植修复,按收治时间分为观察组(50例,82颗种植体)和对照组(50例,78颗种植体),观察组实行基于微信平台的多学科协作延续性护理模式,对照组采用常规延续性护理干预。分别于种植修复完成0、3、9、12个月时,对两组患者种植体周围指数进行评估,包括菌斑指数、牙周袋深度和探诊出血指数。结果种植修复完成12个月内,观察组菌斑指数呈下降趋势,对照组呈增加趋势,修复完成6、12个月时,观察组菌斑指数低于对照组,差异有统计学意义(P< 0.05)。种植修复完成12个月内,两组牙周袋深度均呈增长趋势,修复完成3、6、12个月时,观察组牙周袋深度均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。种植修复完成12个月时,观察组探诊出血指数为10.22(0,19.98)%,对照组为34.23(16.12,43.23)%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信平台的多学科协作延续性护理可有效控制慢性牙周炎患者种植体的各项牙周指数,维护牙周组织健康,有利于预防种植体周围炎的发生。
简介:【摘要】目的:本文的主旨的为肺结核患者使用多学科协作早期预见性护理,并对其的临床效果进行研讨分析。方法:在肺结核患者知情的情况下,本研究选择了我院在2019年10月—2020年10月期间收治的60例肺结核患者,采用自愿选组的方式分为两组,实施常规护理的参照组与实施多学科协作早期预见性护理的实验组,两组均分30例患者,观察两组患者护理后的心理状态及治疗依从性。结果:30例实验组患者的心理状态及治疗依从性的数据记录均明显比30例参照组患者的数据记录要好,引用统计学计算,差异性较大且统计学意义成立P<0.05。结论:为肺结核患者应用多学科协作的早期预见性护理,可以明显改善患者的不良心理情况,使患者的病情得以有效的改善,更大程度的确保患者的治疗效果,提高患者的依从性,有利于护患关系的持续发展。
简介:摘要盆腔放疗在恶性肿瘤治疗过程中发挥了重要作用,但仍难以避免造成放射性损伤。2021年,在中华医学会外科学分会结直肠外科学组、中国医师协会外科医师分会结直肠外科医师委员会和中国抗癌协会大肠癌专业委员会的共同推动下,放射性肠损伤诊治专家组更新制订了2021版《中国放射性直肠损伤多学科诊治专家共识》(以下简称"共识")。与《中国放射性直肠炎诊治专家共识(2018版)》相比,该版本有较大的改动,更新主要体现在以下几个方面:(1)调整放射性直肠损伤名称:将"放射性直肠炎"这一称谓调整为"放射性直肠损伤";(2)倡导盆腔整体性损伤概念和多学科诊治模式;(3)提出疾病临床分型:慢性期损伤分型包括毛细血管扩张型、溃疡型、狭窄型和混合型;(4)根据上述疾病分型特点进行个体化治疗,并调整非手术治疗的推荐等级;(5)提出手术治疗的具体指导原则与细节:"损伤控制"原则和"扩大切除"原则等方面。新版"共识"对疾病分析及治疗策略等进一步细化,提高了临床实践指导价值,为我国放射性直肠损伤的规范化诊治提供了重要参考依据。
简介:摘要盆底功能障碍性疾病(PFDD)是盆底支持组织缺陷或损伤性疾病,是以尿失禁、盆腔器官脱垂、性功能障碍、排粪失禁、慢性盆腔疼痛等为核心症状的一系列疾患。由于PFDD病因病情复杂,涉及多个器官和多个系统,为探寻患者的最佳诊疗模式,需要不同领域的专家共同协作。目前国外已发展出提供盆底功能服务的盆底中心,但国内针对PFDD的多学科团队(MDT)交叉融合起步较晚,发展较缓慢。已有证据证实,在MDT管理模式下,PFDD患者的功能恢复、心理状态和生活质量均可获得较大改善。但目前对于PFDD的MDT诊治模式,国内外还没有统一的标准,MDT团队的人员构成、职责、培训和运营模式等有待成熟。完善MDT团队成员管理模式,建立规范化的培训方案及评价指标是PFDD的MDT诊治模式未来发展的重点。
简介:摘要:目的:研究分析多学科团队合作改善卒中后吞咽障碍患者营养状况。方法:选取自2020年1月至2021年1月间,于我院接受治疗的卒中后吞咽障碍患者共200例,通过抽签的方法将所有患者分为观察组与对照组各100例,对照组采用常规治疗方法,观察组采用多学科团队合作法治疗,将两组治疗前与治疗后BMI以及各项相关指标进行对比,并在管理前、后一周、一个月以及三个月进行SSA(吞咽功能)评分并对比。结果:治疗前两组患者的BMI以及各项指标对比无明显区别(P>0.05),治疗后观察组的BMI以及各项指标均明显优于对照组(P0.05),干预后观察组的SSA评分明显优于对照组,且结果对比具有统计学意义(P
简介:摘要:数学这门学科,自始至终都非常重要,是学校教育三大基础学科之一,备受关注。随着新课程改革的进一步推进,数学课程在学校教育体系中的地位再一次提升。对数学老师提出更高的要求,不仅要讲授基础知识,而且还要将本门学科与其他学科有机整合在一起。现如今,各个学科之间的整合已经成为教育行业的发展趋势。小学阶段是学生真正意义上接触数学的初始阶段,对于小学生而言,数学知识有些枯燥,正是因为如此,课程整合变得愈发重要。想要达到预期目标,老师要转变教学方法,可以借助多媒体,这样可以吸引学生的注意力,促使学生积极主动地参与课堂,有所收获。在数学课堂教学中,老师使用多媒体设备可以将书本上的文字知识以文字、图片的形式呈现在学生眼前,为学生营造轻松愉快的学习氛围,化繁为简,化枯燥为有趣,不断提高学生的学习能力。如何借助信息技术促使小学数学与其他学科整合是人们目前所关注的问题。本篇就此展开探究,希望可以进一步帮助大家的理解。