简介：在大兴安岭深处．有一间小屋很不起眼。小屋四周栽种的许多花草却非常引人注目．那个夏日的黄昏．我邂逅了小屋的主人——那位一辈子与大山相伴的老伯．他正坐在花丛中间，惬意地微闭着眼睛。

简介：

简介：古希腊哲学家阿那克西米尼晚年的时候声望很高，拥有上千名学生。一天，这位两鬓花白的老者蹒跚着走进课堂，手中捧着一摞厚厚的纸张。他对学生说：“这堂课你们不要忙着记笔记，凡是认真听讲的人，课后我都会发一份笔记。请大家一定要认真听讲，这堂课很有价值!”

简介：晨露晓风中醒来心中漫延的还是叠来漾去的那份寂寞一个人是诗一首落寞无韵脚的诗两个人才是画一幅有爱有颜色有风景的画卷

简介：

简介：教师认真倾听儿童，便于理解儿童，明确儿童的需要。要想真正理解儿童，除了要倾听儿童外，教师还要将倾听与反思相结合，在倾听中不断反思，以改进倾听方式，更全面深入地理解儿童，给予儿童适当的支持，促进儿童发展，同时也促进自身的专业成长。

简介：一次，无意听到一些同学在谈论《诚实与信任》这篇课文，说文中没有什么华丽词藻，就是用平平常常的语句，叙述了生活中的一件小事。言下之意，似乎嫌这篇课文太平淡，没什么味道。

简介：斯坦姆发现了一只大河龟正趴在康涅狄格河畔的马路上。在斯坦姆眼里，它显然是从河里爬出来的，经过一段土路才到了现在这个地方。它还将继续前进，可它并不清楚这段路的实际情况，它随时都有被车辆轧死的危险。想到这里，她不禁行动起来，放下手中的行李，连拉带拽，费了好大劲才总算把这只大乌龟带回岸边。她正要把乌龟推回河里时，一位水产专家走过来阻止了她，这位专家说：“你知道，为了在路边的泥里产卵，这只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路，结果被你给带了回来，并要推回河里。”

简介：有个小国使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。

简介：一直感觉这是遥远的距离,它置身厚厚的黄土之中,从远古走来,不舍昼夜,经冬历夏。大禹到过,那是探寻黄河的神奇;无数刀枪剑戟在这里闪过寒光,那是隐藏在后面的双双觊觎的眼睛里冒出的。

简介：今年春天，我发现花园的一角有一从美丽的紫藤花。那是一个有雾的早晨，我起得比较早，照例在校园里散步。当走到花园附近时，一股淡淡的清香在薄雾中飘散，直扑我而来。原来，这是在我们校园里已经生长多年的紫藤。

简介：世界上分两种人一种人到过好望角一种人没有到过好望角我是到过好望角的人

简介：俗话说，听听老人言，免得受饥寒。我想，把这句话拿来赠送给各级新干部，也是很有意义的。

简介：夏末初秋,还有那么一丝燥热裹在微风里,初秋的雨点已洒落下来,丝丝凉意。是不是感到有些烦闷了？呵,那么去听秋雨的声音吧。着一身淡绿色的齐胸襦裙,撑一把墨绿色的油纸伞。任罗袜染上水痕,任清风漾起裙际。离开那喧嚣的城市,寻一处静谧无人的小园,静下心来,倾听天地间秋雨的清音。

简介：<正>细碎的阳光透过玻璃窗洒下一地的光芒,我斜倚在阳台栏边,翻开那本厚重的历史……我策马入林,追寻着你的身影,那日,你尚未出庐,仍躬耕于南阳,布衣粗茶,隐隐约约间,我听到你的一声轻叹,是叹乱世中的百姓,是叹纷乱的战争或是叹自己,我不得知,只一次次在你的身旁,倾听着你的心境。

简介：在我心中,每个孩子都是一朵会开的花,或早早怒放,暗香浮动;或缓缓盛开,从容淡然;或迎风招展,潇潇洒洒;或含苞待放,羞羞答答……这此姿态万千的花朵需要用爱来浇灌,用耐心来包容,它们才会茁壮成长,美丽绽放。而我,也终会听到花开的声音。

简介：幼儿教师的职业是教书育人，是专门与孩子打交道的，教师的情绪管理非常重要。如果我们面对机器，可能机器无法感知你的心情变化。可是当老师面对孩子，老师的一颦一笑孩子都能体察入微，而且仅仅凭直觉就能做到。教师愉快的心情可能使孩子快乐一天，教师抑郁的心情可能使孩子沉闷一天。学校无小事，处处有教育，教师无小节，处处是楷模。

简介：这是北京市东三环外一座宾馆的一问套房。一位手拄拐杖但精神矍铄的老者给我指座。他童颜鹤发，目光迥然，仙风道骨的韵致中，四射出无穷的灵气，这就是文怀沙。我惊叹，昔日集风流倜傥与灾难浩劫于一身的文老，虽已94岁高龄，却没有一丝老态，使人想到他是少林与武当的传人，而非独领屈子辞海风骚的学者。

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简介：摘要我校是一所农村小学，现有一至三三个年级，四个教学班，135名学生，其中留守儿童就有52人，占比38.5％,这只是我国农村教育的一个缩影———农村留守儿童已是一个庞大的特殊群体，在我国约有2000万。