简介：【摘 要】在新课标的要求下，小学教学需要摒弃原来的教育方式，对教育模式进行改革创新，为信息化社会的进步提供更多全面发展的人才，以此来填补社会对人才的渴望。如此看来，原本的课堂教学远远不足以满足现在社会对全面性人才的需求，无法为学生培养核心素养，因此，转变教学方式，优化学习环境，成为现代教学改革的重点。本文就“小学数学中如何落实核心素养教学”提出了三点意见，教师在日后的教学中融入这三点教学方式，分析了解核心素养对学生的影响，可以更好地挖掘学生的核心素养，提高学生学习效率。

简介：摘要：高等院校的办学理念是提高教育质量的核心。武汉轻工大学动物科学专业经过30多年的改革发展，将动物科学“农科”专业与已有的饲料工程“工科”专业有机融合，确立了“农工相融”的办学理念，并探索出以课程体系、教学培养方案、师资队伍建设、教学质量保障体系等方面改革为重点的创新人才培养模式，其目标是培养既具有动物科学基础知识又掌握现代加工技术的高级工程技术和管理人才。

简介：摘要：随着素质教育理念在我国的发展，教师越来越关注学生是否能运用知识解决问题，学生是否能清楚地理解课程知识的要点。微课与数学教学相结合的教学方法不仅满足了学生学习基础知识的要求，而且使学生能够充分利用数学课程的重点，提高数学知识的应用能力。因此，小学数学教师应熟练运用微课与数学教学相结合的方法，使学生能够参与数学课堂活动，准确地解决实际问题。

简介：摘要：高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，高职院校学生党员发展对于我党的发展有着重要意义。本文通过分析高职院校学生党员发展与教育管理间存在的问题，明确其中原因，主要是自身学习、社会环境、国际形势、网络时代等因素的影响。根据问题出现的原因，要构建学生党员发展与教育管理相长机制：建立健全组织发展机制、建立健全长效学习机制、建立健全激励机制、建立健全思政教育机制。做好高职院校学生党员发展与教育管理，提升高职党员的质量。

简介：摘要本研究总结分析了54例IgG4相关性自身免疫性胰腺炎（IgG4-AIP）患者的超声造影表现，男40例，女14例，年龄26~76（59.1±10.2）岁。结果发现IgG4-AIP的超声造影增强模式呈多样化，有部分AIP患者尤其是肿块型AIP患者在疾病初期的超声造影表现与胰腺癌的超声造影表现有类似，在增强早期、增强晚期和延迟期均会有不同程度的低增强表现，因此仅靠超声造影表现对其进行鉴别诊断是不可取的，应综合评估。

简介：摘要：家风建设与现代人格培养、廉洁文化建设密不可分。当前，各地各部门越来越重视家风研究，也更需要与时俱进的理论指导支撑实践，以优良家风的丰饶资源结合现代文明人格养成手段丰富廉政理论与内涵，成为廉洁文化建设的迫切需求。本文的研究旨在分析家风和民风、党风、政风之间关系的基础上，挖掘传统家训中的廉洁智慧，借鉴传统文化中治家经验，探索现代人格与廉洁家风建设的融合研究，助力新时代政治生态的全面建设。

简介：摘要：阅读作为语文教学中的核心组成部分，是学生学习和积累知识的重要途径，有效的阅读教学可以让学生具有更高的学习成果，对学生接下来的学习与发展具有极大的帮助。随着新课改的推行，教师在教学中以引导的方式来完成教学，让学生以自主学习和体会来完成相关知识的学习，从而让学生更加深刻、全面地掌握所学内容。充分提升阅读教学的有效性，可以帮助学生提高学习能力和阅读能力，让学生在面对接下来的学习时具有良好的学习效率和质量。

简介：摘要：  钙钛矿基太阳能电池技术的发展要求材料具有更好的光伏特性---合适的电子结构参数和电偶极跃迁性质。本文结合第一性原理计算阐述了无机钙钛矿CsPbI3后后钙钛矿相的结构特点、电子性质和电偶极跃迁性质。

简介：摘要：《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的发布，提出探索跨学科主题学习,提升不同课程对核心素养发展的贡献度。注重加强学科实践和跨学科主题学习,用跨学科的思维培养学生整体认知世界的能力。本校开展了《植物无土栽培》活动课，学生不仅体验了先进的种植技术，笔者还引导学生从栽培的植物中科学取色，制作成扎染课程的各色植物染料，合理调量及配色，结合学习“扎结”的技法，创作出极富美感的扎染作品。学生能亲手操作、亲身体验，积极参与完整的实践过程，通过设计、制作、实践及探究，掌握了传统的手工艺技能，体会“扎染”传统艺术的魅力。

简介：【摘要】信息技术是一项十分先进的科学技术，其在科学教学中的应用，能在学生自己操作中凸显其主体地位；能实时关注实验细节，提高实验效率；能突出对比，降低规律总结的难度；能全方位掌握学生课前的认知水平、课中的概念建构、课后的拓展迁移情况；能极大地拓展学生的学习渠道和学习方式，提高其自主学习的能力。信息技术的使用，是真正提高学生科学素养的有效手段。

简介：摘要：随着课程改革进程的不断深入，小学数学课程的教学模式应得到进一步优化。在信息技术蓬勃发展的时代，微课作为一种新兴的教学辅助模式，被广泛应用到了诸多科目的教学中，使得数学课堂更为精彩，让学生更加有效地掌握到解题技巧，学生学习数学的兴趣也会越来越高。基于此，本文针对微课在构建小学数学高效课堂中的作用进行分析，并提出一些策略，仅供同仁参考。

简介：摘要：农村中职语文课堂，老师为了完成“讲课”任务，学生为了完成“熬课”时间，这样得过且过的现象令人痛心。若教师能够“坚持传统方法不放弃，现代技术手段巧融合于语文课堂”，是可以改变课堂现状，提高中职学生学习语文的兴趣，提高语文课堂的效率的。

简介：摘要：随着教育的不断发展进步，学生从初中阶段到高中阶段，对于学生来讲，是学生学习生涯中非常重要的转折点，也是高中教师需要面对的一个难题，就需要高中教师改变传统的教学方式，可在初高中数学衔接教学中，采用“自主展评”教学模式，以便于让学生尽快适应高中的教学方式。而“自主展评”模式，是让学生在初高中数学衔接教学中，通过学生自主探究、学习，或者与其他学生合作交流，完成自己的学习目标，并在课堂中展示学习成果，通过教师或者同学的点评，构建完整的知识体系。本文为了让学生从初中教学方式走出，能尽快适应高中教学方式，提出了“自主展评”模式与初高中数学衔接教学相融合的相关策略。

简介：摘要：语文作为小学阶段一门兼具语言性、功用性、人文性特征的基础学科，对学生文化感知、语言表达、欣赏审美等综合素养培育有着深远影响。古诗词教学是对我国古代诗词佳作的现代化反馈，因其遣词造句与现代语言存在一定差距，常常成为小学语文教学一大难关。多媒体技术是我国科技飞速发展为教育界带来的产物，其在丰富课堂教学内容、简化课堂教学难度等方面发挥出重要作用。本文结合小学语文课堂教学情况，对多媒体在小学语文古诗词教学中的辅助优势和辅助策略分别予以阐述。

简介：

简介：摘要影像学检查对IgG4相关性疾病（IgG4-RD）的诊断和评估具有重要作用，应根据受累部位及临床诊疗需求选择适当的检查方法。根据我国影像学检查临床适用性评价理念，需要影像科医生与临床医生共同为患者影像学检查方法的合理选择提供参考依据。本共识针对IgG4-RD患者诊疗所关注的7个常见临床需求，简明概述了影像学检查方法选择的推荐意见，旨在为临床提供目前最适宜的检查方法，提高诊疗的效率和效果，促进医疗资源的合理使用。

简介：摘要：深度学习能力的培养在幼儿园阶段至关重要的,借助绘本开展主题活动，引发幼儿的深度学习是一种新的尝试与探究。现阶段我园以市级课题《以绘本为支架，引发幼儿深度学习可能性的行动研究》为教育教学探究背景，针对大班幼儿在选择蕴含健康教育价值绘本的基础上，探究借助早期阅读教学活动开展的“换牙我不怕”主题活动，帮助幼儿认识换牙这个特殊的成长阶段，对幼儿一生的健康产生深远的影响。

简介：摘要：气相色谱法是以气体为流动相的色谱法，该法是通过高纯度载气带动混合物样品进入色谱分析柱对各组分进行分离，其中色谱柱的选择对混合物样品中各组分能否进行较好的分离至关重要。随着生产生活的不断发展，对高纯产品气的品质要求不断提高，仅通过变换色谱柱的选择进而得到更低检出限的方法已不能满足现阶段的要求。目前，氧气中二氧化碳含量的测定采用国标GB/T8984-2008来执行，但此方法所推荐的检测设备结构有局限性，色谱柱虽能将各组分进行分离，但通过分离色谱柱对样品各组分进行分离后，若不将仪器所用载气更改为与检测样品主组分相同的载气，各组分直接进入检测器，致使样品气中的主组分出峰对目标检测组分峰形有所干扰，导致检测灵敏度降低，检出限提高。笔者对气相色谱仪结构加以改造，在分离色谱柱结构后方增加一反吹切割装置，对混合样品气中的主组分进行切割反吹，使主组分不进入检测器，即使不更换与检测主组分相同的载气，检测器也仅能对目标产物进行检测分析，进而提高检测精度，降低其检出限。通过重复试验证明改进后的结构切实可行，目前已广泛应用到实际生产检测分析之中。

简介：

简介：