简介：摘要目的分析临床中影响生物化学检验结果的影响因素，提出相应的应对方法。方法收集我院2012年1月至2013年12月间临床生化检验中存在误差较大的例数，开展第二次检验，通过对比分析总结影响检验结果的因素，提出相应的解决措施。结果影响生化检验结果的因素主要有标本溶血、标本采集方式不当和实验室标本处理不当；分别选取三种因素中的标本各5份进行复检，复检结果与第一次检验结果差异均具有统计学意义(P＜0.05)。结论临床生化检验中影响检验结果的因素较多，检验人员应控制好各个检验环节，采取相应的措施，积极开展二次检验，以提高生化检验结果的准确性。

简介：摘要目的分析甲状腺肿瘤患者生化免疫检验中应用化学发光免疫测定技术的临床意义。方法从2016年2月—2019年2月我院收治的经病理学确诊的甲状腺肿瘤患者41例，所有患者分别采取化学发光免疫测定技术检测和放射免疫测定技术检测，收集两种检测方式的检测结果，对其进行分析对比。结果化学发光免疫测定技术检验准确度（97.56%）明显高于放射免疫检测（82.93%），甲状腺球蛋白水平明显高于放射免疫检测，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论甲状腺肿瘤患者应用化学发光免疫测定技术检测准确性较高，为医生的诊断和治疗提供参考依据，值得临床应用。

简介：摘要目的对酶联免疫法（ELISA）与化学发光免疫法对AFP的检测进行对比分析，总结二者的方法学性能。方法利用酶联免疫法与化学发光免疫法同时对临床送检的90例AFP血清标本进行检测，通过对比试验、线性试验及精密度试验，分析两组试验结果的准确性。结果对比试验表明，两种试验方法对AFP检测无明显差异（P＞0.05），线性试验表明在5～400ng/ml和2～900ng/ml的范围内，酶联免疫法与化学发光免疫法呈良好的线性关系。精密度试验表明病理高值化学发光优于酶联免疫法。结论在对AFP的检测中，化学发光免疫法具有高精密度和高准确性，较ELISA具有明显优势

简介：摘要目的对尿常规检验中干化学法联合尿沉渣的效果进行探讨。方法选择2017年6月至2018年5月收治的患者100例，对其分别应用尿沉渣法、干化学法、干化学法联合尿沉渣法进行尿常规检验，统计并对比3种检测结果。结论联合法红细胞阳性率、白细胞阳性率显著高于尿沉渣法、干化学法（P<0.05）。尿沉渣法红细胞阳性率显著低于干化学法（P<0.05）。尿沉渣法白细胞阳性率显著高于干化学法（P<0.05）。结论干化学法、尿沉渣法在尿常规检验中均具有一定优势，但联合使用两者能够显著提升尿常规检验效率和准确性，具有较高推广价值。

简介：摘要目的分析尿液干化学分析仪和传统显微镜镜检在尿常规检测中的差异性，以引起对显微镜镜检的高度重视。方法对1300份尿液同时用尿干化学分析仪和显微镜尿沉渣检测，将红细胞和白细胞的结果作比较，寻找差异原因。结果两种方法红细胞敏感性（TP）97.6%，特异性（TN）93.0%，漏诊率（FN）2.4%，误诊率（FP）7.0%；白细胞敏感性（TP）84.3%，特异性（TN）98.3%，漏诊率（FN）15.7%，误诊率（FP）1.7%。结论尿干化学分析仪的检测结果只能作为一般尿液的初步筛查试验，临床尿常规项目必须报告沉渣显微镜镜检结果。

简介：摘要目的枇杷叶中三萜类化学成分的分离与鉴定。方法采用各种色谱技术分离纯化三萜类化合物，根据理化性质及波谱数据鉴定结构。结果从细枇杷叶中分得6个结晶。结论从枇杷叶中可以提取到二十三碳酸、苯丙酸、芦丁、2β，3β，19α-三羟基乌苏-12-烯-28-酸、蔷薇酸、橙花叔醇-3-O-α-L-吡喃鼠李糖基(1→4)–α-L-吡喃鼠李糖基(1→2)-α-L-吡喃鼠李糖基(1→6)–β-D-吡喃葡萄糖苷。

简介：摘要目的为了适应医学教育全球化，在我院2011级预防本科班的生物化学教学中选择与临床相关的病案使用PBL教学模式。方法将班上的学生分成若干个小组；进行案例讨论；各组将讨论分析情况制作多媒体课件在全班进行讲演,对讨论中出现的共同性问题授课老师做最后总结，并通过问卷调查评价PBL教学。结果全班同学都能接受PBL教学并能认真完成案例分析，认同通过该教学能提高分析、思考、解决问题的能力的占93%。PBL教学模式比起传统教学更加适合于自己。结论PBL教学模式以自主学习为主，充分调动学生的学习积极性与主动性，更好地提高学习兴趣，培养思考、解决问题的能力。

简介：摘要救必应是一味取自铁冬青树皮的传统中药，现已分离出十多种提取物，具有抗肿瘤、抗细菌、抗炎等多种药理作用。研究发现，对心血管系统，救必应及其提取物具有抗心律失常、缓解心肌缺血、降低血管压力、抑制心肌细胞凋亡、抑制氧化应激等作用。本文对救必应的化学成分、心血管药理作用及其机制进行综述，为救必应治疗心血管疾病的临床应用提供参考。

简介：摘要通过从免疫组织化学角度对银杏内酯B（GB）抗小鼠胚胎着床作用进行观察，得出结论GB通过干扰FN、LN在小鼠子宫内膜上的表达，影响了蜕膜反应，这可能是该药抗着床作用的重要机制之一。

简介：摘要目的研究乙肝血清标志物检测对诊断乙肝的临床价值。方法对本院2010年6月-2011年7月316例乙肝患者随机分成观察组与对照组，两组患者均为158例，观察组采用电化学发光技术（ECLIA）法进行检测，对照组采用ELISA法检测，操作严格按照仪器操作手册与试剂盒说明进行。结果ECLIA检测抗原抗体同时阳性的为158例，ELISA检测抗原抗体同时阳性的为17例，两组HBsAg、抗-HBs、HBeAg、抗-HBe比较，均有显著差异性（p＜0.05），两组抗-HBc比较，p＞0.05，差别无统计学意义。结论ECLIA法定量检测乙肝血清标志物，具有灵敏性、操作简单、自动化、快速，对临床诊断有重要意义，值得临床广泛推广。

简介：摘要目的探讨尿液干化学分析仪与尿沉渣显微镜检测相结合的临床应用价值。方法在用尿液干化学分析仪结合尿沉渣显微镜随机对250例标本进行检测分析。结果尿干化学分析检测与尿沉渣镜检结果基本一致。结论尿干化学分析仪的应用已成为目前快速诊断尿液的首要诊断依据。但仍有许多因素的影响和使用不当将导致实验室结果的误差。影响临床诊断。特别尿液中含有红细胞、白细胞、和蛋白、亚硝酸盐的检测，可以保证检验结果的准确性，减少误诊和漏诊。

简介：摘要目的与罗氏E170电化学发光自动免疫分析仪操作用户分享操作过程中的一些经验和体会。方法总结我们操作该仪器2年来积累的操作体会和经验。结果积累了10条操作经验与同行分享和探讨。结论在仪器使用中需要不断总结、积累经验才能操作好仪器以保证准确的检验结果应用于临床。

简介：摘要“过程教学法”在培养学生思维能力和交流能力等方面具有独特优势，笔者近年来将该理念渗透于中药专业有机化学实验教学中，通过教学内容、教学模式和教学环节设计等优化探索，取得了较好的教学成果。

简介：摘要目的分析电化学发光定量检测乙肝五项指标与定性检测结果的差异及定量检测的临床意义。方法对292份血标本分别采用ELISA法定性检测和电化学发光法定量检测乙肝五项指标。结果ELISA法和电化学发光法分别检出9种和12种乙肝五项指标模式，电化学发光法HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb的阳性检出率均高于ELISA法（P均<0.05）。结论电化学发光定量检测乙肝五项指标敏感性高于定性法并且具有良好的重复性，适合用于HBV感染的早期诊断以及临床抗病毒药物治疗疗效预测和评估。

简介：摘要目的探讨显微镜检查与干化学试纸条检测尿红、白细胞的应用价值。方法选取我院健康体检人群的尿液标本76例，将这些标本分别采用显微镜检查、干化学试纸条检测这两种检测方法检测，分析对比尿红、白细胞的检测结果。结果两种检测方法的检测结果比较差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论显微镜检查与干化学试纸条检测尿红、白细胞的检测结果具有差异性，临床上这两种方法不能互相替代，而应该同时使用，才能达到提高诊断准确率的目的，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要为激发学生学习天然药物化学的热情，提高学生学习效率，笔者综合采用演示教学法、多媒体技术教学法、案例教学法、自主设计教学法、顶岗见习教学法和微课、微信群等课后辅导教学法，取得较为理想的教学效果，适应了高职高专药学类专业学生的认知特点，从而实现高职高专教学活动、教学内容与职业技能要求相一致。

简介：摘要目的对尿液化学分析仪以及传统手工法对于尿液检测结果的影响进行深入研究对比。方法对498份尿液标本进行检测，检测方法分别应用化学分析仪和传统的显微镜手工法。对两种方式的检测结果进行观察并做比较。结果在采用不同的方式进行检测以后，采用手工检测尿蛋白以及白细胞的阳性率较分析仪具有优势，采用分析仪检验红细胞的阳性率优于手工检测。结论在检测尿液过程中，应该将传统手工法同分析仪检测法联合起来，才能够保证检测结果的准确性，使临床治疗获得更加精确的依据。

简介：摘要目的探讨尿常规检验中常规化学法与尿分析仪应用效果。方法140例尿常规检验患者均分为两组，对照组采用常规化学法检验，试验组采用尿分析仪检验，比较检验效果。结果对照组白细胞、红细胞、尿蛋白阳性检出率分别为41.42%、57.14%、34.29%，与试验组42.86%、58.57%、32.86%基本相近，差异不明显（P＞0.05）；且两组检测方法检验尿常规3种指标的准确度均较高，差异比较无统计学意义（P＞0.05）。结论尿常规检验中常规化学法与尿分析仪各二者联合使用可取得更佳的效果。

简介：摘要案例教学和讨论式教学是药物化学教学改革中的重要手段。通过案例教学、讨论式教学和讲授式教学的有机结合，更能激发学生的学习积极性和主动性，充分发挥他们的主体作用，培养大学生的创新意识和创新能力。

简介：摘要目的用微粒子化学发光法检测甲状腺球蛋白抗体（TG-Ab）、甲状腺过氧化物酶抗体（TPO-Ab）和用放射免疫法检测甲状腺球蛋白抗体（TG-Ab）、甲状腺微粒体抗体（TM-Ab）,探讨这两种方法检测甲状腺自身抗体的临床差异，为临床提供参考。方法取正常人和桥本氏甲状腺炎患者各32例，分别用化学发光法和放射免疫法测定正常人组和患者组的血清TPO-Ab，TG-Ab和TM-Ab，分析其统计学差异。结果无论是微粒子化学发光法还是放射免疫法，桥本氏甲状腺炎的患者的阳性率均明显高于健康体检的正常人，化学发光法的特异性优于放射免疫法，但是敏感性不及放射免疫法。结论化学发光法检测甲状腺自身抗体的综合性能优于放射免疫法。