简介：

简介：摘要目的分析健康教育对急性化脓性鼻窦炎患者的应用效果，整理健康教育护理的流程和方式，拓展标准化的健康教育手段，提高对这一疾病的治疗效果。方法选择在2014年8月至2016年7月期间，在本院进行急性化脓性鼻窦炎治疗的患者20例，其中实施健康教育的患者为试验组，12例；患者没有参与到健康教育，进行一般治疗护理的患者设置为对照组，8例。结果试验组在非常满意和最终的满意度，有效控制焦虑、不安等不良情绪生产（75%，100%，81.7%）方面明显高于对照组人员（50%，87.5%，25%）。结论健康教育在急性化脓性鼻窦炎应用方面有着积极的作用，是一种值得推广的护理方式。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育在临床高血压慢性病患者中的应用价值。方法选取2014年1月至2016年1月我院收治的86例高血压患者，随机分为对照组和观察组各43例，对照组患者给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予健康教育，观察并比较两组护理的临床效果。结果观察组患者护理后的高血压知识合格率显著高于对照组，患者血压水平显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论对高血压患者进行健康教育护理可有效提高患者对疾病相关知识的了解程度，有效改善患者高血压症状，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育对睡眠呼吸暂停综合征手术患者依从性的影响效果。方法抽选我院2012年1月-2013年2月收治的睡眠呼吸暂停综合征患者77例，结合患者入院时间分为两组。对照组（38例）实施常规护理且不实施健康教育，观察组（39例）则实施常规护理联合健康教育，对比两组患者护理依从性差异。结果观察组患者护理依从度87.2%，对照组患者护理依从度65.8%，差异显著（P＜0.05）。

简介：摘要目的探讨健康教育护理对血液透析患者存活率和生活质量的改善作用。方法将我院于2013年3月—2015年3月收治的62例血液透析患者作为实验对象，采用随机法分成观察组及对照组，每组各31例，给予观察组患者健康教育护理，给予对照组患者常规护理。使用健康状况问卷量表（SF-36）、自我护理能力测定量表（ESCA）等评价患者生活质量改善情况，还要比较分析两组患者存活率。结果观察组患者生活质量得分显著高于对照组，P<0.05；观察组患者存活率为80.65%（25/31），明显高于对照组（61.29%（19/31）），差异有统计学意义。结论血液透析患者采取健康教育护理后，其生活质量得到了有效提升，存活率也明显提高，这种护理干预也有效提升了患者的自我护理能力及对疾病认知度，值得使用与推广。

简介：

简介：摘要目的分析探讨在护理继续教育管理中采取PDCA循环管理法的临床效果。方法选取197名我院的护理人员，对其实施PDCA循环管理法进行护理的继续教育。观察实施前后护理人员的满意程度以及病人的满意度等情况。结果实施后的整体护理质量要较实施前的整体护理质量显著提高(P＜0.05)，实施后的病人满意度与护理人员满意度均较实施前的显著改善(P＜0.05)。结论在护理继续教育管理中使用PDCA循环管理法显著提高了患者及护理人员的满意程度，提高了护理质量，在临床中应积极的应用。

简介：摘要目的研究健康教育对改善慢性支气管炎患者生活质量的临床效果。方法选取我院2014年6月～2015年12月收治的100例慢性支气管炎患者为研究对象，将其随机分为观察与对照两组，对照组进行常规护理，观察组在对照组的基础上进行健康教育，对比分析两组效果。结果观察组的并发症发生率低于对照组，生活质量评分高于对照组。结论健康教育能够提高慢性支气管炎患者的生活质量，在临床上值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨健康教育计划与实施评价表在肺结核护理中的效果影响。方法选取我院2015年2月－2016年1月收治的475例肺结核患者，采用前后对照的方法，2015年2月—2015年7月收治患者230例为对照组，2015年8月-2016年1月收治患者245例为观察组。对照组采取常规健康教育，观察组应用本院自制的健康教育计划与实施评价表进行健康教育。观察比较两组患者遵医性、疾病相关知识掌握程度及满意度。结果观察组遵医率98.8%高于对照组的78.3%，对疾病相关知识掌握程度95.9%高于对照组的78.3%；满意度100%高于对照组的75.2%，差异均有统计学意义(P<0.01)。结论应用健康教育计划与实施评价表实施个体化健康教育，患者遵医性、疾病相关知识掌握程度及护理满意度均提高，值得临床推广应用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的观察健康教育路径在老年人工髋关节置换术后护理中的应用效果。方法选取商丘市第一人民医院骨一科2014年5月至2016年3月行人工髋关节置换术的高龄患者60例，随机分为两组，对照组及观察组，各30例。对照组行传统护理，观察组行健康教育路径。观察患者术后CRP、ESR水平及并发症发生情况。结果观察组术后7d、30d的CRP、ESR水平均优于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组并发症总发生率（6.67%）低于对照组（30%），差异显著（P＜0.05）。结论给予行人工髋关节置换术高龄患者健康教育路径，患者护理后CRP、ESR水平好，并发症发生情况少，护理效果好。

简介：

简介：摘要目的探讨系统健康教育在提高手足口患儿家长疾病知识知晓度中的临床应用效果。方法于2015年3月至2015年8月期间，选取本社区现有的上级医院住院的手足口患儿家长66例（每例患儿选取1名家长名额），根据均分法将其分为研究组与对照组等两个不同组别，各组别家长例数均为33例，分别由专业人员于社区内给予两组家长系统健康教育与常规健康教育，观察并对比两种不同健康教育方法的应用效果。结果研究组患儿家长手足口疾病知识知晓率显著高于对照组（P＜0.05），数据比较存在明显统计学差异。同时，实施健康教育后，两组患儿家长SAS（焦虑自评量表）评分均实施前明显降低（P＜0.05），且研究组患儿家长SAS评分低于对照组（P＜0.05），数据比较差异均存在统计学意义。结论于社区内对手足口患儿家长实施系统健康教育，可有效提高其疾病知识知晓率，并降低其SAS评分，健康教育效果良好，具有较高的推广和应用价值。