简介：大学生数学建模竞赛是面向全国大学生的一项具有相当学术水平的科技活动。由于它具有实践性、创造性、综合性、群众性等特点，因而对高等院校，尤其对高等理工科院校产生了巨大的吸引力。以大学生数学建模竞赛为契机，全国许多高等院校，尤其是高等理工科院校已相继开设了...

简介：小学阶段，尤其是低年级阶段的学生正处于活泼好动、自控能力差的年龄，因此在小学数学教学中如何充分结合小学生年龄特点，创新教学方法将学生注意力吸引到课堂教学中来，激发学生对数学的学习兴趣和热情，是每位小学数学教师应该深思的问题。本文将重点探究如何结合小学低年级学生年龄特点以及小学数学教学内容，在小学数学教学中有效应用游戏教学法来提升小学低年级数学教学质量，提升小学低年级学生的数学能力。

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简介：学习兴趣是学生学习主动性的体现，也是学生学习活动的动力源泉。作为教师要做到以“趣”引路，以“情”导航。课堂上，学生要尊重老师，老师要爱护学生，积极营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂气围。其次，教师要充分利用儿歌、故事、谜语、幽默的语言等多种形式，让学生积极的参与数学活动，快乐的参与数学活动，提高课堂效率。

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简介：兴趣是最好的老师。在教学中，特别是低年级数学教学中，如何激发学生的学习兴趣，准确地把握学生的心理特点，灵活地将学生感兴趣的事物运用于教学，就显得尤为重要。根据教材的内容制作了大量的实物图片和充分准备了多媒体课件，既可供教师演示，又可以让学生亲手操作，提高了数学教学的趣味性。以此来激发学生学习数学的兴趣。

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简介：在初中数学教学中，学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位，它是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是自主学习的强化剂。数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养，素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学教学过程，并培养学生的数学学习兴趣。

简介：通过趣味问题导入、实用实例导入、趣味游戏导入、温故知新导入等方法,可以激发学生学习数学的兴趣,从而提高学生的数学素质

简介：摘要兴趣是最好的老师,在高中数学教学中，如何培养学生的学习兴趣，全面提高学生的学习效率，是我们广大教师必须重视的一个问题。本文结合高中教学实践对培养学生数学学习兴趣阐述了个人的几点尝试。

简介：让每一个孩子都爱上数学课。体验数学学习的快乐，是我们作为数学教师最大的愿望。怎样才能让孩子们爱上数学呢？这就要求我们教师要切实做好课前准备，注重学生的情感体验，充分了解学生的需求，不断满足学生的求知欲望。让学生感受到学习数学的乐趣。

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简介：在高中数学教学中，问题引入、解决数学问题需要情境，渗透数学思想、培养思维能力更需要创设问题情境，只有注重数学问题情境的精心创设，才能体验知识与方法的形成过程，从而有效促进学生数学思想与基本经验的形成。

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简介：摘要通过在教学中激发学习兴趣，培养自信心，并在教学中结合教学实际，尝试不同的教学方法。

简介：1997年国家教育委员会颁发的《职业高级中学(三年制)数学教学大纲(试行)》明确规定:“职业高中数学教学的任务是:一方面为学生学习专业课程提供必要的数学工具,使他们具有学习专业知识的基础和能力;另一方面,要在初中文化的基础上进一步提高学生的文化素质。通过对数学理论、方法和应用的学习,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想、方法去分析和解

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简介：在农村小学的习作教学中，如何培养学生的习作兴趣和提高习作能力，是一件颇令教师伤脑筋的事情。要让学生能自主习作、学会习作，教师必须采用相应的对策把学生引入门。

简介：<正>(徐斌艳等,教育科学出版社2012年11月版)"学习"所研究的核心问题是人如何获得或创造知识,"学习文化"是在学习的过程中包含的学习宗旨及学习方式等等内涵,是广义的"文化"概念下围绕"学习"这个核心概念进行的探讨。本书系教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目"促进学习文化变革的教学设计"(项目批准号:05JJD88062)的最终研究成果。全书重点讨论了学习文化和学习文化转变的内涵,以及它在教育研究和教育实践中的战略意义。