简介:从2004年起,我园通过深入学习卢梭的自然主义教育思想及陈鹤琴先生的“活教育”思想,提出了让幼儿“玩出个性,玩出聪明,玩出成功”的理念,建构了“自然教育课程”,带孩子们走进自然,亲近自然,探究自然,体验生活,让孩子们“在自然生活中体验,在趣味游戏中学习,在操作探究中认知,在创造与分享中成长”。在实践“自然教育课程”的过程中,我园积累了一些教育经验,科学教育特色也慢慢凸显。
简介:我园本着充分把握幼儿语言发展的关键期,使幼儿接受多元化教育,为培养学贯中西的新世纪精英打下坚实基础的理念而实施双语教育,即将母语(普通话)和第二语言(英语)这两种语言作为教育教学的媒介语,组织各领域的活动,采用浸入式的教学方式,使幼儿用两种语言获取有益的经验并逐步学会两种语言的使用技巧.我园在6年的双语教学实践中,作了一些探索,现简介之,以供同行参考.
简介:
简介:鞍山市铁东区北长甸小学少先大队,充分发挥少年警校实践体验活动的作用,开展丰富多彩的社会实践活动,让学生在实践体验中磨
简介:一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。提高孩童阅读能力的同时也引导他们对阅读的热爱,试图去培养孩子终生阅读的良好习惯,应该是我们的首要任务。阅读是生活的基石,是和世界接轨的途径,热爱阅读的孩子将拥有幸福美好的人生……这些教育观点对我们很有启发。
简介:成语是中华民族几千年来语言文化的积淀,具有简洁明快、要言不烦的特点,是汉语词汇中的精华。让孩子从小学习成语,不仅可以丰富语言,提高习作水平和表达能力,还可以陶冶情操,使他们从中受到启迪。
简介:在一场篮球比赛上,甲乙两队为了争夺冠军进行激烈地比拼。到了第四节时.甲队赢乙队2分,但是按照几节的总分计算,甲队必须超过乙队6分,才能最后夺冠。眼看比赛结束的时间就要到了,此刻.甲队教练紧急叫停,重新布置战术。
简介:现在,我总是希望能再听听父亲的声音和他讲的故事,再看看他那蔚蓝闪烁的眼睛,但是我只能用回忆来鼓励自己。
简介:找回自我可以给人一种成就感,也会增加幸福感,而且这有助于我们成为更耐心、更有智慧的妈妈。
简介:先来看两个案例。案例1:中班社会领域教学活动“朋友多又多”。目标为:1.感知自己与朋友交往中正确的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,体验因为交朋友而获得友谊的积极情感。活动过程大致分为以下几部分:一是律动“找朋友”,感受找到朋友的快乐。幼儿跟着音乐一边唱歌一边去找自己的好朋友,互相介绍名字,和好朋友手拉手一起坐下来。接着,教师引导幼儿讨论:和好朋友在一起,心里感觉怎么样?二是游戏“谁的朋友多”,体验朋友多的乐趣。
简介:笔者在初中数学课堂尝试实施探究式学习方式,让学生尝试'如何获得知识'体验,置于探究学习情境,基于问题解决,培养学生数学思考,激发学生数学潜能,培养学生数学创新实践能力。
简介:文章在阐述幼儿教师实践智慧内涵及价值的基础上,分析了幼儿教师实践智慧生成过程中存在的问题及原因.并有针对性地提出了幼儿教师实践智慧生成的策略:严格职前培养制度,优化教师评价制度;不断积累实践经验,深化教育实践反思;提高教师职业情感,加强教师团队合作。
科学探究区活动的实践探索
双语教育在我园的实践
学生语文综合实践能力的培养
有效开展德育实践活动的浅析
少年警校——学生实践体验的沃土
技工学校课程改革实践
培养孩子爱上阅读方法初探
掌握好方法 轻松学成语
逆向思维,让方法更多样
用什么方法打碎玻璃
5个方法帮你找回自我
优化阅读方法,提高阅读能力
提高口语交际能力的方法
教给学生作文评改的方法
初中数学思想方法浅析
社会领域教育要注重体验和实践
开展创造性的语文实践学习
初中数学课堂探究学习实践分析
开展综合实践活动培养未来社会人才
浅析幼儿教师实践智慧的生成