简介：

简介：摘要小学生的自控力差，逻辑思维不强，对小学数学的学习往往感到吃力、乏味，传统的教学模式单一，不能激发学生的学习兴趣。好的课堂导入有利于营造良好的教学情境，引发学生的积极思考，增添课堂的吸引力和趣味性，为创建高效课堂奠定基础。为此，教师在教授小学数学时要打破传统，积极营造趣味性的课堂，激发学生的学习兴趣。

简介：　　【摘 要】小学数学教学数学化的缺失造成小学生数学思维的缺失，因此会导致学生数学知识的淡化，所以应加强小学数学教学数学化，而不是生活化。

简介：教具，在地理教学中是必不可少的工具。直观教具运用的适时适当，不但有助于激发学生学习地理的兴趣，增强课堂活力，更能促使学生手、脑、眼并用，加深对知识的理解与记忆。因此，因地制宜地结合地理学科特点与学生实际，开发和使用一些直观教具以达到直观教学的目的是十分必要的，其可从以下几个途径实施。

简介：　　摘 要：在幼儿教学过程中，只有合理的教育以及引导推动工作才能真正促进幼儿健康发展与成长，在幼儿园教育活动实施过程中，课程游戏化以及区域活动的实施都属于较为重要的教学手段，将两者有效结合在一起就能产生较为良好的教学效果，所以笔者也从两者概念着手进行了具体的整合研究，希望能够以此来推动幼儿园教育活动的有序实施。

简介：　　摘 要：众所周知，游戏是每个小学生都喜爱的一项活动，而在小学语文教学过程中如果能够根据小学生心理特点、性格特征设置课堂游戏，实施游戏化的教学方式，不仅能够有效提高学生对语文的热爱，还能够有效地提升小学生的语文学习效率。所以小学语文教学的过程中需要老师对游戏化教学加以重视，让小学生在轻松、愉快的环境中进行语文学习，促进身心健康发展。

简介：摘要小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。

简介：爱尔兰早在20世纪60年代初就开始使用标准化测验,经过50年的发展,标准化测验已经深深植根于小学评价体系当中,形成了两套内容紧贴小学课程的测验,并伴随着教育政策的发展奠定了标准化测验的法律地位。从测验的实施、测验结果的搜集、测验结果的解释,再到测验结果的使用形成了一套标准。在测验试题和测验使用上都别具特色。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调了幼儿园教育的三个核心理念生活、游戏、综合。随着社会的发展和教育水平的不断进步，人们对幼儿的教育已经从传统的智力开发转变为德、智、体、美综合素质的全面发展。通过游戏教育让教学活动游戏化，能够帮助幼儿在游戏体验中收获知识，获得成长。本文就幼儿课程的游戏化进行探究，以为幼儿教育课程改革提出自己的一些建议。

简介：为了提升国家教育考试规范化和科学化的管理水平，营造公平的考试环境，增强考试公信力，维护国家教育考试严肃性、权威性和广大考生、考试工作人员的合法权益，必须建设设施完备、功能齐全、运行良好的标准化考点。本文重点阐述了标准化考点建设的目的和意义，论述标准化考点技术防范的功能和作用，并探讨其在教育考试队伍建设、制度建设等方面的具体措施。

简介：摘要任何语言从产生到应用，都是为人们表达思想而做服务的。但在茶学领略里，这种语言时常会超越大众日常用语的范围，有生硬强加个体思想的词组，有还原历史消逝的词汇。还有一些音义都无法呈现或根本无法解读的词素，被广大茶界从业人员想当然地并入茶学交流中，这导致众多专业教育工作者，在其教学过程中受到很大的限制。这种限制，使茶学语言的表达经常性地产生错误的判断。对于当前的茶学语言，在校学员或从业者，需要分清这个行业的基本理论，从历史、地理、人文、社科四个方面去掌握标准的茶学用语。要处理好茶学语言应用，需要茶学工作者不停地沟通、交流和学习，掌握茶学语言的基本常识，以备各种行业突发交流出现难度。

简介：本文系统阐述了“小学英语教学短剧化”模式的内涵、意义、操作及其成效，并对“教学内容剧本化、教学手段短剧表演化、教学评价短剧创演化、学生自主创演课本剧能力的系统培养”等重点操作内容作了详细介绍，藉此为广大同行提供借鉴。

简介：针对目前国内儿童教育资源直接作用于儿童存在的不足，提出要遵循“游戏化学习”的设计理念，对自主创作的儿童画、儿童剧和儿童故事等教育资源进行“游戏化”设计与应用，以期实现儿童在充实的游戏中获得知识和情感的学习体验。

简介：高考物理学科的复习，大至要经历以下几个阶段：第一阶段：基础知识、基本方法和技能的复习与落实阶段；

简介：　　【摘要】新课改要求应当注重在教学中开发学生潜能，促使学生智力与能力共同发展。数学是小学重点教学科目，但在实践中却存在学生兴趣不足等问题。鉴于此，本文从多媒体应用、游戏与问题式教学的角度对提高小学数学课堂趣味性、打造生动化数学课堂的策略进行探讨。

简介：　　摘 要：美术是一门基础课程，能有数增强学生的创折思堆和审美意识，对培养学生的综合素质起着重要作用，并能有效提高学生的学习积极性，从而保证教学质量。本文对小学美术生活情趣化教学进行了研究，并提出有效的实践应用策略。

简介：摘要：在现代幼儿教学中，一种新型的教学模型就是区域活动游戏化，这种方式相较于传统的教学模式，给幼儿提供的自主空间更为宽松，幼儿可以与小伙伴一同选择活动游戏内容，利用区域中多种多样的材料开展活动。在这种教学模式下，幼儿的主体地位充分展现出来，并且与幼儿的发展规律、认知特征相符合，让幼儿在自主活动中养成良好的行为习惯与思维品质，培养他们的想象力与创新力，促进他们的个性发展，让幼儿未来发展成一个全面型人才。

简介：摘要随着计算机和网络技术的发展，我们已经进入信息时代。网络的普遍性和便捷性为人们提供了方便。时至今日，“上网”已经成为人们日常生活的一部分。而小学生作为网民群体的绝大部分，其数量仍在逐步增加。因网络而产生的小学生网络信息安全问题也愈发突出，所以，培养小学生的网络信息明辨能力、自身网络信息的保护能力以及其对网络的自律能力是一项重要而紧要的任务。从网络信息安全着手，探讨了小学生对网络信息的认知及其对自身网络信息安全的保护，从而提出了小学生网络信息安全教育的主要思想。简言之，即明辨各类网络信息，保护自己的网络信息，不侵犯别人的网络信息。

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简介：摘要以多媒体技术和网络技术为特征的现代信息技术的发展，给小学数学教育的发展带来了契机。对于现代信息技术与数学教学的整合，比较主流的理解是“把网络技术、多媒体技术融入到数学教学中”。本文作者就“信息技术与小学数学教学整合”提出自己的看法，并对整合中出现的问题进行分析，提出了相应的对策。