简介：摘要：当今世界文化交流广泛，传播迅速，其中也包含音乐文化。在我国，越来越多的青少年喜欢欧美、日韩流行音乐，对中国民族音乐的了解较少，喜爱程度也越来越低。面对这样的情况，中小学音乐课有必要加强学生们对中国民族音乐的认识，教师应当努力让学生愿意主动了解，认真学习并逐渐喜爱民族音乐，提高他们对民族音乐的鉴赏能力，感受祖国优秀的民族音乐文化的魅力。

简介：摘要尼采蒂是意大利浪漫主义歌剧乐派的代表人物。一生大约写了70部歌剧，作品大多数取材于浪漫主义作家的文学作品，因此他的作品带有浓浓的浪漫主义色彩。歌剧《唐帕斯夸勒》，这是一部三幕四场式喜歌剧。《唐帕斯夸勒》是多尼釆蒂创作的最后一部喜歌剧，也被认为是他众多喜歌剧作品中最优秀的一部。这部作品的旋律流畅优美，戏剧剧情环环相扣，生动有趣，人物形象特征鲜明。

简介：摘要 大学是一所教育机构，学生必须培养包容性素质，并专注于身心发展的各个方面。音乐素养是学生整体素质的重要方面，应成为大学教育的主要内容之一。然而，由于我国长期的应试教育的影响，我国的大学教育行业常常忽视了音乐素质的培养。许多大学的音乐课程设置很不合理、教育资源配置不合理，有些学校还没有开设音乐课程，这导致学生的音乐素养低下，严重制约了学生整体水平的总体发展。为了改善这种情况，大学和相关教育者应从教育理念、体系建设、课程改革等方面入手，以有效地保护学生的音乐教育权利，使音乐教育与其他教育具有同等地位和发展机遇。

简介：摘要 《牧歌》是蒙古族最具代表性的一首长调民歌，该歌曲作为蒙古族民歌，是由当地的劳动人们集体创作的智慧，代表了当地的音乐风格，具有浓郁的民族气息。本文主要从《牧歌》的音乐特征以及演唱特点入手，并结合自身的演唱感受对该歌曲进行分析，让人们深入感受蒙古族的音乐风格，能够对少数民族音乐文化产生兴趣。

简介：摘要：在本文的论述中，教师将音乐教学中的有效性理解成：培养学生的集体荣誉感，激发学生的音乐学习兴趣，提升学生的音乐学习质量，并在此过程中，运用合作教学法，课堂导入法以及分层教学法进行此部分内容的授课，真正让学生感受到音乐学习的趣味性、自主性，增强学生的音乐学习成就感，让学生真正在音乐学习的过程中，获得正确的价值观，获得良好的音乐学习体验，获得音乐学习的自信心，促进学生的全面发展。本文注重从教学实践的角度进行此部分内容的授课，如有不足之处，希望同仁提供宝贵建议。

简介：我县刚刚举办了一次音乐课堂教学比赛，总的来看都是在努力向新课程标准的要求看齐，但由于对新课程标准的种种误解，使得我们在实施课堂教学的过程中看一些偏差。

简介：摘 要：在小学音乐的教学过程中，如果不去实施情感教育，就很容易导致学生在练习中缺失情感，从而影响整体的教学质量，也会导致学生的音乐演奏毫无感情。在教育局发布的新课程改革教学的影响下，传统的教育模式弊端日渐明显，这就需要小学音乐老师们，在平时音乐教学中注重加强情感的教育，要把关注点集中在培养学生的情感态度与价值观上面，抓住创作者情感上的表达，在练习中多一些情感上的体验。因此，在小学音乐教学中实施情感教育具有十分重要的意义，小学音乐教师要不断地将其付诸实践。

简介：钢琴教学的过程是学生获取音乐知识的主要渠道,在教学中学生不仅能掌握熟练的弹奏技巧,更能将美妙的音乐去感染听众,那么作为教师的首要任务就是向学生介绍音乐的美和作品中蕴含的意境,使学生能理解音乐作品中各表情要素和作品的意境,要做到这一点,就必须培养学生在学习中的独立性,教师

简介：摘要：音乐可以陶冶人的思想和情操，荡涤人的心灵，也能够让个体在聆听的过程中提高自己的审美能力和审美素养，所以也蕴含着浓厚的艺术价值和教育价值，在素质化教育中所发挥的作用是无可替代的。对此，本文也将以小学阶段的音乐课堂设计为出发点，分析当下音乐教育中存在的主要问题，并列举出解决的措施和方法，希望能够给教师带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：中学音乐教育教学发展至今，城乡音乐教学极不平衡，尤其是农村中学音乐教育不容乐观，普遍存在学生音乐基础差，设施差，把音乐课当玩耍课等问题。音乐教学是我国精神文明建设基础之一，是我国民族音乐文化传承的最基本原素，所以改变其现状迫在眉睫。

简介：摘要：音乐是小学生学习的基础性学科，对学生的学习而言十分重要。在现阶段，如何运用有效措施发挥音乐游戏在小学音乐课堂教学中的重要作用，是音乐教师面临的重要问题，迫切需要得到解决。为了使小学音乐课堂教学能够满足学生发展的需要，音乐教师要转变教学观念，创新教学手段，运用有效措施为小学生的音乐学习提供有利条件。本文提出了一系列音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略，以期给相关工作者提供一些借鉴。

简介：摘要:目前,随着我国教学制度的不断改革,小学音乐课程因此获得了良好的发展前景,并且在一定程度上也取得了良好的教学效果。在小学音乐课程教学过程中,音乐欣赏课程在其中占据着非常重要的地位,对于培养学生音乐听觉艺术以及乐感审美艺术有着非常重要的意义。本文主要针对小学音乐欣赏教学规律进行了分析,希望能为相关人员提供一定的参考依据。

简介：摘要：随着互联网的迅速发展和普及，电脑已经逐步融入了人们的生活中。随后出现了网络音乐，歌手可以通过互联网来展示自己的演唱和作曲的才华。如今网络歌曲已经成为各类歌曲的一种新的形式，被广大网民所喜爱和接受，呈现出快速发展的趋势。到了如今，网络歌曲已经有了自己的代表作品和代表歌手，也出现了一些深受大家喜爱和传唱的歌曲，使得网络音乐发展的更为蓬勃。但是，这些网络流行音乐中也不乏出现一些低俗、不健康的歌曲，阻碍了网络音乐的正常健康发展。本文对此类问题进行了分析和论述。

简介：摘要：现阶段小学时期的学生的发展目标是在“德、智、体、美”四项教育上能够得到良好的发展，小学音乐课程的加入是在“美”学教育上促进学生的发展。当今社会，音乐游戏教育作为一种新型的教育方式，在学生的全面发展中起到了非常重要的意义。将音乐游戏有效地融入到小学课堂教育中，可以陶冶学生的音乐情操，提高学生的音乐鉴赏能力，与此同时也提高了课堂的教育质量，达到教学目标。

简介：音乐理论知识是深入学习音乐的基础,是其他任何和音乐相关的课程都无法替代的.学好音乐理论知识,不仅能够加深对音乐的理解,还能够推动其他音乐课程的教学.因此,高校要重视音乐理论知识的教学,用科学有效的教学措施提高教学质量.

简介：摘要如何采取有效措施改善培智学生的身心健康是值得教育工作者研讨的课题。本文主要提出对培智学生的教育中引入音乐治疗理念，并说明这一理念在实际中的作用促进培智学生的身心发展。

简介：摘要：小学音乐老师在开展实际小学音乐教课堂的时候，只是一味的讲解知识以及道理并不能有效的提升音乐教学活动的效率。针对这种情况，就需要老师根据学生学习的需要，在讲解音乐知识的时候融入音乐律动教学。音乐律动教学模式可以有效的活跃课堂的教学氛围，吸引学生的注意力，老师有效的进行音乐教学可以很好的感染学生，这对提升小学音乐课堂教学的效率有着十分重要的意义。所以小学音乐老师要认识到音乐律动教学在实际教学中的重要意义，将音乐律动和小学教学内容相融合，以此提升音乐教学效果。基于此，本文将对小学音乐教学中的音乐律动教学的重要意义深入的进行分析。

简介：摘要如今，我国各地都有丰富的地方音乐，可以将这些音乐与高校音乐教育有效结合起来，体现高校地方教育特色，实现了音乐传承及文化传播，这对于音乐教学具有重要意义。本文分析了地方音乐融入高校音乐教学的重要性以及地方音乐融入高校音乐教学中存在的问题，并探讨地方音乐融入高校音乐教学的具体策略。

简介：摘 要：目前新的课程教育改革对我国小学教师提出了更高的要求，要求学生全面的各项综合素质的培养和提高，对小学音乐教师的教学也提出了同样的要求，音乐课堂教学需要不断的创新教学模式以提升学生的学习积极性,使学生实现各方面的发展。在小学音乐课堂教学中，音乐游戏的教学作为众多教学方法之一，需要音乐教师通过不断的探讨和研究进一步创新音乐游戏教学方式和内容，使学生的学习兴趣得到激发。同时提升学生的主观能动性，对音乐这门学科也变得更加喜爱，为小学音乐教师今后的音乐教学带来帮助。

简介：摘要：小学音乐课堂教学要始终贯彻以学生为主体的理念。为了优化教学质量，基于小学生学习特点，小学音乐教师需要在课堂中不断渗透活泼有趣的音乐游戏。教师在音乐游戏情境中传授基础乐理知识和音准训练，不仅利于知识的有效吸收，还能激发学生参与融入音乐氛围的欲望。同时要注重在小组游戏中培养学生合作意识和集体精神。此外，可以通过在教师协助下的音乐剧本的创编表演等挑战较大的活动来训练学生综合音乐能力，在角色扮演中丰富学生的音乐情感体验。