简介:摘要在“以人为本”的新课程教学理念下,如何营造宽松、自主而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向,而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径,是新课程改革从学生个体发展出发,转换师生角色、重视学生发展的新课堂教学理念。
简介:摘要在教学中,“兴趣是最好的老师”。创设一个生动有趣的教学情境,会激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动力,收到事半功倍的教学效果。创设教学情境要以激发学生的学习兴趣为基点,能够吸引学生注意,能够体现学科特点,能够有利于学生发展,能够符合逻辑。
简介:摘要教学方法对于教学效果的影响已经逐渐被人们认识到,课程改革为人们提供了一个契机,使人们开始在教学方法上面进行研究。笔者主要就初中地理情景体验教学进行了探究,以往的地理教学中大多都是基于认知教育,而认知教育难以充分调动人们的积极性和主动性,对于提高学生学习成绩的作用十分有限,为了更好地促进学生能力的提高,就需要我们对情感因素进行更深的认识。情境体验教学正是这样的一种方法,本文通过对其注意事项的分析,在此基础上提出了进行初中地理情景体验教学的策略,旨在能够更好地进行初中地理教学。
简介:摘要情境教学的目的在于最大限度地调动学生的积极性。因此,在课堂教学中,教师要针对学生的心理,结合课文内容,拓展教学思路,从多种角度、采取多种方法创设各种情境,激发学生的情感,使学生深刻理解课文。