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简介：摘要在语文教学中，语感教学是纲，其他是目，纲举目张，否则纲不举则目也难张。那么我们在小学语文教学中如何培养学生的语感？

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简介：摘要：学生的语感能力在语文学习的过程中占有十分重要的地位，但是语感的形成不是一朝一夕的事情，需要通过长期的训练和实践才能够形成。对此，教师在平时教学过程中应当加强对于学生语感的引导、训练，帮助学生形成语感。这样一来，学生对语文的学习能够更加轻松，更容易地体会文章的内涵和情感。本文主要分析语文教学中培养学生语感的重要性，并提出了具体的教学措施。

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简介：对一种语言的感爱,在语言的学习和运用中起着至关重要的作用。在英语教学和英语的运用中,教师一直特别注重学生语感的培养。英语语感包括：语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。我们常说某个学生,英语语感好,

简介：摘要培养学生的语感是语文教学的一个重要组成部分，是值得每一位语文教师探讨的一个课题。本文从几方面浅谈了如何培养中学生语感能力1.在语文美感教育中培养语感。2.在积累语文素材过程中培养语感。3.在语文阅读中培养语感4.在口语交际的训练中培养良好的语感。

简介：《语文新课程标准》明确要求：“教师要引导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感。”叶圣陶先生说：“语言文字的训练，最要紧的是语感训练。”吕淑湘先生也认为：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。

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简介：英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语言感受、语意感受、语言情感的感受等，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会，是人们对英语语言的直接感知能力，作为一种能力，语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的，它来自于语言实践，又指导语言实践，

简介：摘 要：朗读是语文教育中基本的一项内容，作为我国母语教育学科，语文的朗读教学有助于学生们语感的强化。可着眼于当前的小学语文的教育事业实际，朗读教学也难以真正的达到其应有的效果。尽管朗读教学在小学语文阶段一直都在课堂教学中拥有一定的地位，并且许多教师都十分重视，可朗读教学的效果一直仅仅是停留在“读”。为了更好地发挥朗读教学的作用，培养学生良好的语文语感，必须从多个角度对朗读教学展开创新与改革。

简介：语文教学必须抓好语言学习，而语言的理解或是运用都和语感能力密切相关。吕叔湘先生指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”语感能力是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力，是一种较高级的语文综合能力。所谓语感，就是指人们对语言文字的直觉程度和敏感性，它是建立在语言知识的积累之上的一种功能，语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素养的高低。要提高学生的语文素养，教师必须重视对学生语感能力的培养，

简介：摘要在语文教学中，培养学生良好的语感和整体把握能力是中学语文教育的特点，语感也是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的领悟能力。文章结合教学实践，对语感培养的一些途径、方法进行了探讨，从而改变目前应试教育中学生高分低能的状况，以达到素质教育的终极目的。

简介：摘要：小学低年级就要注意孩子的语感培养，可以从朗读、背诵、感受生活三个方面提升学生感悟语言文字的能力。

简介：摘要语感，即个体对语言的感觉，在使用语言过程中，一种没有具体形状但是真实存在的东西，是系统化、综合化的感知能力，也是直接的语言领悟力。如果学生想掌握英语这门语言，并达到灵活运用的程度，需要高中英语教师通过各种途径来锻炼并培养学生对英语的感悟能力，抓住英语学习的关键，推动高中英语教学任务的完成。

简介：摘要加强学生语感能力是教学中的核心任务，训练语感的最重要方法是朗读和阅读。通过朗读与阅读，学生可以接触到大量的语言材料，积累丰富的语言经验，掌握语言规律，从而形成良好的语感。

简介：摘要语感是对语言的一种直觉思维能力。即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语感的培养能够直观地反映学生的语言素养，直接影响学生学习语文的效果。《语文课程标准》在“基本理念”部分强调“丰富语言的积累、培养语感”，在总目标中又要求在阅读方面注意“有较丰富的积累，形成良好的语感”，然后在各个阶段目标中再对此加以具体化，导向是很明确的。教学中加强语感的培养，不仅能够提高学生的听、说、读、写的能力，而且有利于促进学生的审美能力和鉴赏能力的提高。新课程标准下，针对课标提出的语感培养总体目标，在语文教学中，我着重从五个方面着手训练学生的语感。

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简介：摘要： 语文教师应该在素质教育指导下 给小学生开展创新性的朗读教学，重视对学生们进行语感的培养，逐渐提高学科教育的实效性。通过对小学生开展语感培养可以提高他们的阅读理解能力，进而对文章情感进行理解，利于学科知识的有效吸收和实践运用。所以语文教师应该关注到朗读教学所具备的价值，重视通过多种方式进行语感的培养，提高学生们对文章内容的认知程度。本文分析朗读教学对小学生语感培养所具备的价值，思考培养小学生语感能力的有效策略。