简介：【摘要】随着新课改的深入和2022年义务教育新课标的修订，初中数学要求教师转变传统教学方式，不断探索和研究新的教学方法，培养学生的创新能力与思考能力，思维导图作为一种全新的图形工具，将抽象繁杂的理论转为直观形式进行呈现，思维导图在数学教学中的应用，不仅有助于学生理解数学的奥妙的逻辑思维而且还能锻炼学生的发散思维思考能力，本文主要阐述了初中数学教学中思维导图的作用。

简介：小朋友，仔细看25页上的图，如果大家都像画面中的几个人那样对待垃圾桶，它若是有生命的，你猜想一下，

简介：

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简介：最大亏格、上可嵌入是图论中的两个重要概念.通过双圈图的树图的边连通度,文章证明了双圈图的树图是上可嵌入的,并给出了双圈图树图最大亏格的表达式.

简介：图图转换思维是指根据题目需要重新绘制一幅新图来表达原图，也叫以图释图。适用于原来题目提供的图比较抽象，需要有较强的立体思维、空间想象和逻辑推理能力，较难理顺思路得出准确答案的题目。通过平面图转换立体图、局部图转换整体图等方法，能够更直观，更易于破题，这是图图转换思维的宗旨所在。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，美术教育在初中教育中的地位逐渐提升。美术教育不仅是传授技能和知识的过程，更是培养学生审美能力和创造力的重要途径。立体纸艺作为一种具有实践性和创造性的艺术形式，对于培养学生的审美能力和创新思维具有很好的促进作用。本文将从教学实践和学生作品分析的角度，探究立体纸艺在初中美术专递课堂中对学生审美能力的影响。

简介：【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中，一幅幅画面精美的图画，一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点，这不仅增添了语文课的趣味，也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中，将课文内容与情境图有机结合，能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此，本文以学生的发展为立足点，浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。

简介：幼儿园的管理指的是幼儿园管理人员遵照一定的教育方针和幼儿教育的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园的教育工作任务。

简介：摘要：随着新时代的脚步不断逼近，新教育改革不断引入，社会对我国教育提出了许多新要求，在全新的教育要求下，高中教育非常重视学生的学习效率。而对于理科学习来说，独立完成思维导图能在极大程度上促使学生高效学习，辅助学生完成知识整理，加速学生理科定向思维的养成，使学生更好的进行独立思考，为理科学习水平的提高带来帮助。

简介：摘要：小学语文写作教学在整个语文教学中属于最为关键的部分，从学生的作文内容能直观地看出学生的语言表达能力和综合概括能力。思维导图是一种较为新颖的教学方式，将其运用到小学语文写作教学中，能提高学生的逻辑思维能力，帮助他们厘清写作思路，并引导他们进行写作创新，在短时间内提高写作水平。

简介：摘要：思维导图是一种新型的学习方式，它通过图形可以有序、清晰的帮助学生学习；学生不仅能综合运用所学知识解决实际问题的能力，还能激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的潜力。本文将结合中职语文课教学实际，探讨思维导图的运用。

简介：摘要：教师可以将思维导图利用起来，将其融入写作课堂之中，让思维导图和写作教学充分结合，实现写作教学的创新发展。思维导图运用到习作教学中，对教师在思想上产生了很深的影响，使教师对写作教学有了更深的思考，学会了在教学中合理调整教学模式，让学生自己感悟材料。

简介：摘要：巧用思维导图是提高小学语文写作教学系统完整性、拓展延伸性与灵活高效性的重要措施，也对小学生文学素养、阅读理解、想象创造力、自学探究与创作实践等能力产生了深远影响。本文简要分析小学语文写作教学中运用思维导图的必要性，提出一些具体合理的新策略来提高其实践运用效果。

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简介：摘要：写作教学都是小学语文教学的重要构成部分，近年来，随着教学改革的深入，将思维导图运用到小学语文教学当中，成为一个全新的趋势。对于小学语文教师而言，就需要对此形成清楚认识，将思维导图运用到小学语文的写作教学之中，实现教学活动的创新发展。对此，本文首先针对思维导图的内涵与教学价值做出论述，然后剖析目前小学语文写作教学存在的不足，最后提出运用思维导图创新写作教学的具体措施，希望能够给广大小学语文教师提供参考，为写作教学开辟新的思路。

简介：摘要：小学语文是一门非常重要的学科，学好小学语文能够为其以后的学习打下良好的基础。近年来，随着教育的改革，越来越多新颖的教学方式逐渐融入语文学习当中，取得了良好的应用效果。其中思维导图作为非常有效的辅助学习的方法，能够帮助学生加强小学语文写作的能力。本篇文章则针对小学语文写作教学对思维导图的运用这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：随着时代的发展速度越来越快，我国对于人才的培养也提出了更高要求，为了落实新课改革的教育方针，满足我国对人才的需求，要求教师在教学中以培养学生思维能力为主要目标，让学生掌握良好的学习技巧，这样才能使今后的学习事半功倍。同时，语文作为一直以来重视学生情感表达的基础学科之一，需要学生具备良好的思维理解能力，能够深入了解所学知识内容。本文浅谈思维导图在初中语文教学的有效性，并以此展开策略研究。

简介：摘要：义务教育中明确规定，小学生在语文教学中必须要具备，听、写、读、说的能力。而写作就是对小学生语文综合能力的考验。写作是让学生用文字表达自己喜怒哀乐的一种重要方式。在生活中，可以用写作的形式体现学生对世界的认知，对于事物的观察，对于自我的认识，这样可以充分的培养学生的观察力，表达力和创造力。老师也可以将思维导图运用在小学的写作当中，让教学可以有一个新的发展。

简介：摘要：义务教育中明确规定，小学生在语文教学中必须要具备，听、写、读、说的能力。而写作就是对小学生语文综合能力的考验。写作是让学生用文字表达自己喜怒哀乐的一种重要方式。在生活中，可以用写作的形式体现学生对世界的认知，对于事物的观察，对于自我的认识，这样可以充分的培养学生的观察力，表达力和创造力。老师也可以将思维导图运用在小学的写作当中，让教学可以有一个新的发展。