简介:目的:运用Rasch技术分析情绪调节自我效能感量表的质量,为量表的进一步修正提供理论指导。方法:以情绪调节自我效能感量表(RES)中文版为测量工具对我国部分地区的大学生进行施测。结果:5点计分方法比较合适,但是个别项目有待改进,整体难度偏低。结论:在我国文化背景下,RES的测验质量良好,整个测验具有多维性,共三个维度,在难度、测验内容等方面依然具有需要改进的地方。
简介:探讨流动儿童自卑对学习自我效能感中基本能力感与控制感的差别效应以及情绪调节策略在其中的调节作用。运用问卷法以730名流动儿童为被试,采用Bootstrap方法检验,结果显示:流动儿童情绪调节策略在自卑与学习自我效能感(基本能力感与控制感)关系中有调节作用。表达抑制在自卑与基本能力感、控制感关系中调节作用均显著,并且N-宣泄越高自卑对基本能力感的负向预测作用越强,P-宣泄越高自卑对控制感的负向预测作用越弱;认知重评仅在自卑与控制感关系中调节作用显著,P-重视越高自卑对控制感的负向预测作用越强,而N-重视越高自卑对控制感的负向预测作用越弱。
简介:【摘要】初中生的自我认知往往处于模糊与不确定中,引导学生调节自我认知,让学生努力向清醒的、理想的自我靠近,使潜意识里未知的自我的能量激发出来,进而自我要求、自我践行和自我完善,最终实现自我教育,是实现提高学生素养不可或缺的途径与方法之一。
简介:摘要锅炉的调节任务是使蒸汽的参数值(压力、温度等)符合一定的要求;维持汽包水位在允许的范围内;保证燃烧的经济性并维持一定的炉膛压力,使设备安全经济运行。锅炉机组是一个复杂的系统,有多个被调变量和相应的调节变量,其中主要的被调变量是主蒸汽压力、主蒸汽温度、汽包水位、过量空气系数和炉膛压力,相应的调节变量有燃料量、减温水量、给水流量、送风量和引风量等。这些被调量是相互关联的,改变其中一个调节变量会同时影响几个被调量。理想的锅炉自动调节系统应当是在受到某种扰动作用后能同时协调控制有关的调节机构,改变相应的调节变量,使所有被调量都保持在规定的范围内,使运行工况迅速恢复稳定。