简介：【摘要】目的：探究分析柔性管理模式在消化科临床护理管理中的应用效果。方法：从2021年2月至2022年2月我院消化科收拾的患者中抽选120例列为对照组，采取常规护理管理，再从2022年3月至2023年3月我院消化科收拾的患者中抽选120例列为实验组，采取柔性管理模式进行护理管理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者护理质量评分明显高于对照组，疼痛评分明显低于对照组，差错事件发生率明显低于对照组，医生满意度、护士满意度、患者满意度明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要目的通过对早期胃癌诊治培训模式建立和教学效果的评估，探讨消化专科医师专题继续教育的方式。方法纳入2019年9月—2020年1月参加北京协和医院早期胃癌培训班的共3期48名学员，通过问卷调查和现场测试的形式，对6种不同培训方法的教学效果进行主观和客观评估。结果通过早期胃癌培训班学习，学员对早期胃癌的诊断意识(100.0%，48/48)、基础理论水平(97.9%，47/48)、内镜下识别能力(95.8%，46/48)和内镜操作技术(87.5%，42/48)均有了明显提高。效果较好的培训模式包括内镜图片识别培训、理论知识讲座、临床病例讨论和手把手操作培训。学员培训后的理论知识测试成绩为(79.38±8.10)分，较培训前的(48.33±9.96)分显著提高(t＝-21.176，P<0.001)，培训后的图片识别测试成绩为(81.50±8.32)分，也较培训前的(49.58±13.48)分显著提高(t＝-15.408，P<0.001)。结论包含多种培训方法的早期胃癌系统培训模式效果显著，应在消化专科医师的专题继续教育中广泛推广。

简介：

简介：目的：探讨临床药师在消化内科患者临床治疗的药学服务。方法：通过对4例典型病例的回顾性分析,分析临床药师在消化内科开展药学服务的内容与方式。结果：临床药师利用自身的药学知识,开展临床药学服务,与临床医生在专业知识方面形成互补,在护理人员中普及药学知识,加强药品不良反应的收集与科学判断,参与用药方案的制订,改善患者用药依从性。结论：临床药师通过参与个体化用药方案的制订,消化内科患者的临床药物治疗的依从性得到了提高。

简介：【摘要】目的：观察全科护理对老年消化性溃疡患者的临床效果。方法：选取 2018年 5月至 2019年 5月医院收治的 68例老年消化性溃疡患者，按照随机数表法，将其氛围实验组和常规组，每组 34例。常规组采用常规基础护理，实验组采用全科护理。比较实验组和常规组患者的复发情况、服药依从性以及护理满意度。结果：经过比较，实验组的服药依从性要优于常规组，且复发率要低于常规组；实验组的护理满意度明显高于常规组的护理满意度，差异具有统计学意义， P<0.05。结论：全科护理对老年消化性溃疡患者的临床效果显著，能够减少病症的复发率，提高服药依从性和护理满意度，值得在临床医学上推广和使用。

简介：

简介：【摘要】 目的 研究在消化科病房护理中采取精细化管理方式的临床应用效果。方法 于本院消化科病房收治的患者中选取 96例作为研究对象，时间选为 2019年 2月 ~2020年 2月，采用抽签法进行分组，分为两组各 48例，给予常规护理为对照组，给予精细化管理为实验组，对两组护理后临床效果进行分析。结果 实验组基础护理、护患沟通以护理操作均高于对照组（ P＜ 0.05），对比两组满意度，实验组高于对照组（ P＜ 0.05）。结论 在消化科病房护理工作中给予精细化管理可提升护理质量，增加患者舒适度，以此增加满意度，值得临床应用与推广。

简介：[目的]针对目前全国多家医院开展等级医院评审工作，注重细节管理的普遍现象，探讨新型便民措施在消化科病房中的应用效果。[方法]将病区的各种便民措施以图文并茂的形式展示在病区的墙壁上，以供病人及家属了解，提高便民设施的利用率。[结果]通过新型便民服务的应用，病人满意度提高，便民设施利用率提高，病区投诉率降低。[结论]新型便民措施是提高病区护理质量的方法与手段，是优质护理发展的必然，是等级医院评审的必备条件。

简介：【摘要】目的：研究全科护理对老年消化性溃疡患者的临床效果。方法：实验选取对象为2020年7月-2021年6月收治的100例患者，分为A组与B组，并分别践行常规护理和全科护理，对比最终的护理效果。结果：通过践行不同方式的护理干预措施，最终B组患者以96.00％的临床治疗有效率而显著高于A组患者的78.00％（P＜0.05），与此同时，B组患者还以96.00％的护理满意度而显著高于A组患者的76.00％（P＜0.05）。结论：全科护理的实施能够有效助力患者改善各项临床症状，从而获得更为显著的临床治疗效果，并在此基础上显著提升患者对护理工作的满意度，具有很高的临床应用价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究在老年消化性溃疡病人中开展全科护理的临床应用价值。方法：此次研究病例筛选我医院收治的老年消化性溃疡患者80例，将其通过随机数字表法划分为观察组和对照组各40例，给予对照组患者常规护理，观察组患者则开展全科护理干预，对比两组最终获得的护理治疗效果。结果：护理治疗后与对照组指标比较后显示，观察组患者依从性明显提升，临床症状改善时间所用时间较短，最终获得的治疗总有效率较高，两组指标差值显示有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年消化性溃疡患者治疗期间开展全科护理干预，可进一步提升临床护理质量和患者疾病治疗效率。

简介：【摘要】目的：消化科属于较为重要的一个临床科室，所收治的患者疾病类型多种多样，若不能及时采取科学有效的治疗会严重威胁患者的生命安全，为了加强临床治疗，减少患者的痛苦。现本文探析在消化科实施针对性健康教育模式护理的效果。方法：此次研究对象均是2020年9月-2021年9月在我院消化科接受治疗的患者，共计100例，根据不同护理的方法分为基础教育组和健康教育组（每组各50例），基础教育组采用传统基础教育模式管理方法；健康教育组实施针对性健康教育路径进行干预，对比两组不同护理管理模式的应用效果。结果：经数据分析，健康教育组无论是在消化道疾病知识达标率、用药依从性、饮食依从性还是对护理管理满意度上都远远高于基础教育组，组间差异明显P＜0.05。结论：在消化科实施针对性健康教育路径，提高了患者的自我护理能力，增强健康意识，解决了患者的心理问题，保证了治疗效果，说明针对性健康教育路径在临床具有非常高的应用价值。

简介：【摘要】：目的重点研究在消化科病房护理工作中应用精细化管理的效果。方法将2020年2月至2021年2月内本院急诊科收治的120例消化类疾病患者随机分为对照组、观察组两组，每组60例。给予对照组患者优质护理；观察组在对照组基础上加以精细化管理，对比两组患者的治疗效果。结果观察组患者的治疗满意度(９6.7%)明显高于对照组患者(８6.7%)，两组差异显著，具备统计学意义(P＜0.05)。结论在消化科病房护理过程中融入精细化管理，不仅有益于提升护理质量，还能够提高患者的护理满意度，因而值得在临床方面大力推广。

简介：【摘要】 目的：研究心理干预因素对消化科患者护理过程中的护理效果和患者满意度的影响，以期得出一般性结论并且对护理人员日常工作有所启发。方法：随机2019年3月-2021年3月于我院就诊的428例消化科患者，并将他们分为对照组和实验组，对照组每天仅进行一般性生理护理和普通心理护理，实验组在日常护理过程中除了上述一般性护理程序外额外增加了心理疏导等高级心理护理。本实验收集样本患者在入院和出院时的心理状态、护理效果和患者满意度数据，并依据所搜集到的信息得出结论。结果：两组患者入院时的负面心理情绪得分差别不明显(P>0.05);两组患者出院时的负面心理情绪得分存在差异(P

简介：【摘要】目的：探讨消化科患者采用个性化自我护理教育的效果。方法：于选择我院消化科收治的78例患者为参考对象，按照奇偶法分为两组，研究组应用个性化自我护理教育，参照组应用一般护理教育，对比两组护理教育数据。结果：教育后，研究组SF-36评分高于参照组，而SAS评分则低于对照组，存在意义（P

简介：摘要目的 探究在对消化科胃镜检查患者实施护理期间应用优质护理和常规护理的区别，并针对护理效果展开对比分析。方法 鉴于研究需要，将我院收治的96例消化科胃镜检查患者予以不同护理方式均分两组，以2020~2022年为研究时间。针对区别护理后，分析对比两组焦虑情况占比、镜检成功率、护理满意度情况。结果 由研究结果数据方面上可见，观察组无论在焦虑情况占比、镜检成功率，还是在护理满意度情况均远远优于对照组，通过对最后数据比对分析，观察组的各项相关数据结果较为理想，在指标上显示优势p小于0.05。结论 在消化科胃镜检查中区别运用优质护理和常规护理，在常规护理基础上，优质护理可最大程度上缓解患者焦虑情绪，提升患者镜检成功率，患者对优质护理反响较好，且在消化科胃镜检查患者护理中具有显著成效。

简介：【摘要】目的：分析消化科患者护理过程中实施人文关怀的效果，并观察其价值所在。方法：筛选2021年1月--2022年1月内在我院消化科接受治疗的患者，择80例作为入组样本，结合奇偶数字分组方法，均分两组，给予常规护理（对照组）以及常规护理+人文关怀护理干预（研究组），观察护理结局。结果：研究组治疗依从性（92.50%）与另一组（75.00%）差异P＜0.05，焦虑（34.49±3.39）抑郁（32.38±3.27）与对照组相比（46.74±4.57）（45.61±4.78）P＜0.05，且护理满意度（97.50%）高于（77.50%）另一组，差异体现统计学意义P＜0.05结论：人文关怀有助于改善消化科患者不良情绪，提高其治疗依从性，进而改善患者预后，具有重要护理价值。

简介：【摘要】目的：探讨对消化科患者给予家属安慰以及心理护理干预后对其医患纠纷发生率产生的影响。方法：对来自我院消化科的60例陪护家属进行抽取，时间介于2022年4月～2022年10月范围。采用随机数字表法完成此次研究各组别划分，即包含30例接受常规干预的参照组与包含30例接受家属安慰+心理护理的研究组；组间比较家属心理健康评分（焦虑评分、躯体化评分、恐惧评分、抑郁评分、偏执评分、敌对评分、人际关系敏感评分、强迫症状评分以及精神病性评分）以及医患纠纷发生率。结果：研究组焦虑评分、躯体化评分、恐惧评分、抑郁评分、偏执评分、敌对评分、人际关系敏感评分、强迫症状评分以及精神病性评分均较参照组更低（P

简介：摘要：目的：研究与分析成绩，在校对于消化科护理实习生的具体效果。方法：从我院2020届护理实习生中随机选取50例参与此次研究，并将50例护士的顺序打乱进行分组。常规教学组护士按照传统方法进行带教，层级带教主则按照层级培训方式实施带教。之后对两组护士接受不同带教模式后的成绩以及满意度评价等各方面数据进行对比。结果：根据带教的结果能够明显看出，层级带教组，实习生的考核成绩以及对于带教的满意度等各方面指标都要明显优于常规教学组，并且两组护士在各项数据间存在的差异具有统计学意义，P

简介：摘要：目的：总结消化科不合格检验标本产生的原因，进而给出相应的护理管理对策。方法：我院2021年1月-12月全年消化科标本采取常规标本管理模式（对照组），2022年1月-12月期间全年消化科标本采取护理管理对策（观察组），即根据前期消化科不合格检验标本产生的原因分析制定出护理管理对策。从不同时间段各随机抽取45份检验标本加以研究，对其检验标本合格情况予以回顾性分析。结果：消化科不合格检验标本产生原因有溶血、乳糜血、凝血、标本污染、标本量不足，观察组消化科不合格检验标本比例小于对照组（P＜0.05）。结论：较多原因均可引起消化科标本出现不合格，进而对其后续检验质量产生影响，需要依据不同标本类型，规范标本采集过程，加强技术培训，提升护理人员的业务能力，降低消化科不合格检验标本率。

简介：【摘要】目的：探讨消化科临床实习教学中应用PDCA循环联合CBL教学法的效果。方法：选取2022.5~2023.4期间在我院消化内科实习的40名实习生，随机将其分为2组，对照组应用传统教学法，研究组应用PDCA循环联合CBL教学法，对比两组理论知识成绩、实践技能成绩。结果：与对照组相比，研究组理论知识成绩、实践技能成绩均更高（P＜0.05）。结论：消化科临床实习教学中应用PDCA循环联合CBL教学法效果显著，可有效提升实习生理论知识成绩、实践技能成绩，该教学方法值得推广。