简介:【摘要】目的:探讨环节质量管理在提高消化科护士护理质量中的作用。方法:选取我院 2018年 12月 ~2019年 6月采用环节质量管理法护理管理的消化科护士为研究组,选取 2018年 6月 ~2018年 12月采用常规质量管理法护理管理的消化科护士为对照组,对比分析两组护理人员的护理质量、院内感染和护理差错发生率。结果:研究组护理人员的护理质量明显高于对照组护理人员,( P< 0.05)具有统计学意义;研究组院内感染发生率与护理差错发生率均均明显低于对照组,( P< 0.05)具有统计学意义。结论:环节质量管理可有效提高消化科护士护理质量,减少院内感染与护理差错等现象发生,具有较高的临床价值,值得临床推广与应用。
简介:摘要目的调查我院2007-2009年消化科住院疾病构成及费用情况,为进一步防治疾病提供资料。方法筛选2007-2009年消化科住院病历,记录患者一般信息,住院费用,根据出院记录的第一诊断进行分类,应用MicrosoftExcel2003和SPSS16.0软件整理和统计分析心血管疾病的构成情况,研究3年来的疾病变化规律及相关费用信息。结果1.2007-2009年消化疾病主要分为消化道出血,肝硬化,胃肠炎,消化道肿瘤,胰腺炎,药物或食物中毒。2.患者平均住院费用逐渐增高,住院天数逐渐缩短。结论1.2007-2009年中山医院青浦分院消化科住院患者以消化道出血,肝硬化,胃肠炎,消化道肿瘤为主,病种稳定。2.患者住院天数逐渐缩短,住院费用逐渐增加,应注意合理收费。
简介:【 摘要 】 目的: 探讨 环节质量管理在提高消化科护士护理质量中的作用。 方法: 选取我院 2018 年 12 月 ~2019 年 6 月采用环节质量管理法护理管理的消化科护士为研究组,选取 2018 年 6 月 ~2018 年 12 月采用常规质量管理法护理管理的消化科护士为对照组,对比分析两组护理人员的护理质量、院内感染和护理差错发生率。 结果: 研究组护理人员的护理质量明显高于对照组护理人员,( P < 0.05 )具有统计学意义;研究组院内感染发生率与护理差错发生率均均明显低于对照组,( P < 0.05 )具有统计学意义。 结论: 环节质量管理可有效 提高消化科护士护理质量, 减少 院内感染与护理差错等现象发生,具有较高的临床价值,值得临床推广与应用。
简介:摘要目的分析品管圈在提高消化科门诊预约率中的成效。方法选取2015年6月至2015年10月我院消化科患者60例,将所有患者随机分为两组,均30例。对照组采用常规管理模式,观察组在常规管理模式的基础上采用品管圈管理模式,对两组管理模式下预约率进行比较。结果观察组门诊预约成功率为100%,显著高于对照组的76.67%,差异显著(P<0.05);观察组预约挂号等待时间明显低于对照组,差异显著(P<0.05);在预约量比较中,观察预约量显著高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组满意率为96.67%,显著高于对照组的76.67%,差异显著(P<0.05)。结论品管圈在提高消化科门诊预约率中的成效显著,在临床应用中值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨环节质量管理在提高消化科护士护理质量中的作用。方法:选取我院 2018年 12月 ~2019年 6月采用环节质量管理法护理管理的消化科护士为研究组,选取 2018年 6月 ~2018年 12月采用常规质量管理法护理管理的消化科护士为对照组,对比分析两组护理人员的护理质量、院内感染和护理差错发生率。结果:研究组护理人员的护理质量明显高于对照组护理人员,( P< 0.05)具有统计学意义;研究组院内感染发生率与护理差错发生率均均明显低于对照组,( P< 0.05)具有统计学意义。结论:环节质量管理可有效提高消化科护士护理质量,减少院内感染与护理差错等现象发生,具有较高的临床价值,值得临床推广与应用。
简介:摘要目的探究阶段性目标实习在临床消化科护理教学中的运用效果。方法抽取2012年6月~2013年6月本院40名消化科护理实习学生为本次研究的对象,在临床消化科护理教学过程中,实施阶段性目标实习教学法,进一步对实习效果进行评估。结果实施阶段性目标实习教学策略后,教师教学目标更加明确,教学态度更加端正,进一步提升了教学水平。学生的消化科理论知识、操作技能以及学习态度等各方面的水平均得到全面提升。结论阶段性目标实习在临床消化科护理教学中具有显著的价值作用,能够提高学生学习的积极性,同时培养学生的学习能力、表达能力及创新能力,进一步使临床消化科护理教学质量得到全面提升。
简介:目的:探究消化科住院患者跌倒原因、引发的法律诉讼及护理措施。方法:选取2015年04月至2016年04月期间,实施防跌倒护理措施之前于本院消化科就诊及住院治疗的30例患者作为对照组,选取2016年05月至2017年05月期间实施防跌倒护理措施之后于本院消化科就诊及住院治疗的30例患者作为观察组,对比并分析观察组和对照组患者的效果。结果:分析两组消化科住院患者的跌倒原因发现,如厕时跌倒、下床时跌倒、行走时跌倒分别有6例、5例、1例,观察组患者的跌倒总发生率(5.71%)与对照组患者(28.57%)相对比,组间差异比较明显(p〈0.05),观察组患者跌倒引发的法律诉讼率(0.00%)与对照组患者(40.00%)相对比,组间差异比较明显(p〈0.05),观察组患者的护理满意度(94.29%)与对照组患者(74.29%)相对比,组间差异比较明显(p〈0.05)。结论:消化科住院患者出现跌倒的原因有多种,体位的突然改变为最主要的危险因素,跌倒还容易引发法律诉讼,加强对消化科住院患者的防跌倒护理干预十分重要。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨健康教育在消化科优质护理中存在的问题,并提出相应的实施方法,以提高护理质量和患者满意度。方法:本研究于2021年12月至2022年12月期间,选取80例消化科患者作为研究对象,采用随机法将其分为观察组和对照组,每组各40例。观察组在护理过程中实施健康教育干预措施,对照组则接受传统护理方式。收集患者护理过程中的相关数据,并进行比较分析。结果:观察组在接受健康教育干预后,患者对疾病的认知和自我管理能力得到提升,护理效果明显优于对照组。同时,观察组患者的康复速度和满意度也显著提高。结论:健康教育在消化科优质护理中发挥着重要作用,但在实施过程中仍存在一些问题,如健康教育内容不够系统和全面、护理人员缺乏相关培训等。为此,建议加强护理人员的健康教育能力培训,制定完善的健康教育内容和实施方法,以提高患者的自我管理能力和护理效果,从而提升护理质量和患者满意度。