简介：摘要本文探讨了如何利用语文学科的优势对学生进行热爱生命、树立正确的人生观和价值观的教育，使过分欣赏自我者视野开阔，走出个人利益的狭小圈子，勇敢地承担起时代赋予的社会责任。

简介：摘要创新能力是促进学生美术能力提升的重要因素。调动学生参与的积极性，给予学生自我发挥的空间，激发学生的好奇心，以及关注学生的创造力，能够有效地提升学生的创新能力。总之，教师应充分掌握学生创新思维的特性，结合学生的个体情况，采取科学的教学方式，进行针对性的教学，从而不断提高学生的创新能力和美术素养。

简介：摘要数学知识来源于生活又应用于生活。笔者基于一个小学数学教师的角度，对小学数学课堂教学当中如何让课堂变得充满生活气息这一问题进行了分析与探讨，旨在以实际生活为基础来营造一个良好的数学课堂教学氛围，从而为实现小学数学的教学目标、培养学生对数学学科的学习兴趣、提高学生的数学学习能力提供保障。

简介：为落实“阳光大课间”活动．积极推进学生的体育锻炼．让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念深入人心．以实际行动贯彻《江苏省学生体质健康促进条例（草案）》，江苏各校在各种基本活动的基础上不断创新，融入传统项目，如：跑操、起跳摸高、两人三足跑、跳高、拔河、掰手腕、俯卧撑，甚至还玩起了溜溜球……使活动更具吸引力．让学生快乐动起来。

简介：新课程标准要求，使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进数学的理解和学好数学的信心。在数学实践中“让生活走进数学”，可提高学生学习数学的兴趣。

简介：很多人喜欢早期的王菀之，是因为她音乐中婉约的抒情风格，不仅仅体现在音乐特色上，更体现在她声音的纤细、轻盈上，听王菀之唱歌真的如在听天使唱歌。不过，王菀之似乎并不愿意自己的音乐仅限于婉约抒情这种既定特色之中，她有心要树立另一种音乐形象：走一些

简介：

简介：摘要美国教育家华特说“语文的外延与生活的外延相等。”此话不无道理，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的。而语文教学更离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学，语文教学只有扎根于生活这一片沃土，才能发芽、开花、结果。

简介：亚里士多德早在2300年前就写道：“人类的贪婪是不能满足的。”它是指当一种要求被满足的时候，一个新的要求又替代了它的位置。今天，当福利社会、金融资本、高科技、电子传媒等等五光十色的现代化载体和浪潮袭卷整个物质世界的大小角落之际，人们的心灵恐怕也正不失时机地面临着财富、虚荣、满足感、成就感诸如此类的享乐主义信条的诱引。又有谁会对那些炙手可热的资本利润、高额现金、超级住宅、名牌跑车、时尚服装……挥手说“不”呢?是的，正像艾伦·杜宁所揭示的，“经过短短几代人，我们已经变成了轿车驾驶者、电视观看者、商业街的购物者和一次性用品的消费者。”

简介：

简介：在新课程实验的不断推进和发展的背景下,数学课堂教学与生活的联系越来越紧密,数学生活化将数学学习与学生的实际生活相联接,将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中,让数学变得可感知、可触摸,变得可亲可近,也让我们的数学课堂充满生活的气息。

简介：摘要：苏霍姆林斯基曾经说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课，无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”课堂教学是一门艺术，是一种教师教和学生学的复杂性活动。教育即生长，生长来源于课堂间的活动。因为课堂活动能激发了思维，也催生了素养。当前课堂最缺的课堂活动，就是教师教自己的，学生想自己的，缺少了教师与学生双边活动的生长点，这就导致了盲目地教与机械地学。因此在课堂开展赋予教学生长点的活动就成了改变传统的小学数学教学的一种路径。

简介：要体现语文的多维目标，关注儿童的生活兴趣与个性的发挥，还需从语文教学实践与学生的实际出发，转变语文学习方式，发挥学生的个性，让课堂充满生长的气息。

简介：<正>在公民法律教学中尝试让具体的生活案例走进课堂,使枯燥的法律知识趣味化,让现实生活与教材知识融为一体,引导学生体验领悟法律常识概念和观点。许多鲜活的案例来源于现实生活,来自学生周围,在教学互动研讨中,案例走进课堂可发挥不可低估的作用。

简介：摘要流行音乐作为当代大众文化的重要组成部分，它具有内容通俗易懂、形式活泼、情感表达细腻等优点，高校大学生是这类音乐的主要接受群体。在新形势下，流行音乐已被应用到高校音乐教学中，它能激发学生音乐学习的主动性，有利于提升高校音乐教学的整体质量。本文从不同角度客观分析了流行音乐在应用于高校音乐教学中的重要性与有效途径。

简介：

简介：摘要教学生语言，也就是同时在用人类的精神文明，用中华文化的乳汁哺育他们成长，提高他们对自然、对社会、对人生的认识。注重人文性,必然认识到学生首先是人,是受人类文化熏陶的人,是生活中的人,是有其独特个性心理特征和情感体验的人。因此,在人文性的语文教育中,学生的独特情感体验将受到尊重,学生的学习方式将受到鼓励。

简介：摘要在小学数学课堂中应充分合理地运用生活化的教学模式，这样的模式能够对学生主动参与课堂教学进行有效的引导，最终达到将学生的数学成绩进行提升的目的。文章中对小学数学生活化的教学途径与策略进行了相关的探究与谈论，并从中总结出了一些建议与见解，仅供相关专业人士的参考与研究。

简介：

简介：<正>《新课程标准》指出:"要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。"我校根据自身的特点,紧扣现实生活,有目的、