简介:摘要:目的 对急危重症病情评估工具在急诊护理中应用情况进行分析和探究。方法 本次研究中选择以及分析了本院内进行了治疗的50例急危重症患者在治疗过程当中的资料,研究内患者均为2021年10月至2022年5月时间范围中来院治疗的患者,对所有的患者使用随机分组法的方法将患者划分成为常规组(n=25)和研究组(n=25)。常规组当中所有的患者急诊护理期间采取常规方法进行急救,研究组当中所有的患者在急诊护理期间采取急危重症病情评估工具进行急救,对两组当中患者的接诊时间、病情评估时间、分诊时间以及抢救情况进行比较。结果 常规组患者接诊时间为(22.32±3.36)min、病情评估时间为(5.45±0.67)min和分诊时间为(2.88±0.86)min,研究组患者接诊时间为(14.25±2.98)min、病情评估时间为(2.20±0.29)min以及分诊时间为(0.62±0.14)min,常规组当中患者的接诊时间、病情评估时间和分诊时间均比研究组当中患者要更长,两组当中数据对比之后显示有统计学意义(P<0.05)。常规组患者抢救成功例数为25例,抢救成功概率为100.00%,死亡例数为0例,抢救后死亡概率为0.00%,研究组患者抢救成功例数20例,抢救成功概率为80.00%,死亡例数5例更高,抢救后死亡概率为20.00%,常规组当中患者的抢救成功概率比研究组当中患者更低,抢救后死亡的概率要比研究组当中患者更高,两组当中数据对比之后显示有统计学意义(P<0.05)。结论 在急危重症患者实施急诊护理的过程当中,对患者采取急危重症病情评估工具可以大大缩短患者的接诊时间、病情评估时间和分诊时间,提高患者的抢救效果,值得在临床当中进行推广以及运用。
简介:【摘要】目的:探讨自体血回输在急危重症孕产妇剖宫产术应用中的安全性与可行性研究。方法:选取2022年1月-2022年12月我院急危重症孕产妇剖宫产术患者60例作为研究对象,随机分为两组,其中对照组30例,观察组30例。对照组采用配对血型的异体血液制品输血,观察组采用自体血回输。比较两组血红蛋白、凝血功能的变化、并发症发生情况。结果:观察组患者血红蛋白、凝血功能指标均优于对照组(P
简介:摘要目的检索、评价及整合成人急危重症患者腹内压经膀胱压力传感器测量法相关操作的最佳证据。方法采用循证"6S"金字塔模型检索国内外腹内压测量相关证据,包括指南、最佳实践、证据总结、系统评价、专家共识等。检索时限为建库至2022年2月12日。由2名研究人员对文献质量进行独立评价,对纳入的文献进行资料提取并依据Joanna Briggs Institute(JBI)证据预分级系统(2014版)进行证据分级。结果共纳入9篇文献,其中1篇临床决策、4篇指南、1篇专家共识、3篇类实验研究。最终从开始时机、注意事项、患者体位、排除干扰因素、感染控制、校零及测量、数据读取、监测频率、设备管理、人员教育和培训10个方面汇总出23条最佳证据。结论本研究整合了成人急危重症患者腹内压经膀胱压力传感器测量法相关操作的最佳证据,为规范临床实践,准确测量成人急危重症患者腹内压提供循证依据。
简介:摘要目的探讨优质护理管理对急危重症患者康复的影响。方法选取2018年3月至2019年3月在山东大学第二医院急诊科就诊的急危重症患者174例,根据数字表法随机分为观察组和对照组,各87例。对照组实施常规的护理管理,观察组在常规护理管理的基础上实施优质护理管理。比较分析两组护理满意度、焦虑抑郁评分和日常生活活动能力。结果实施护理干预后两组的护理满意度、焦虑抑郁评分、护理不良事件发生率和日常生活活动能力评分均有升高,观察组的护理满意度(95.45±16.37)分、焦虑评分(43.15±5.28)分,抑郁评分(28.17±3.42)分、护理不良事件发生率为4.5%和日常生活活动能力评分(73.36±5.89)分,明显优于对照组的护理满意度(88.12±12.64)分、焦虑评分(57.34±6.07)分,抑郁评分(36.26±3.69)分、护理不良事件发生率(12.6%)和日常生活活动能力评分(67.75±9.38)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理管理可显著提高急危重症患者的护理满意度,改善焦虑抑郁情绪,降低护理不良事件发生率和提高日常生活能力,提高预后质量,促进康复。
简介:目的探讨护理本科《急危重症护理学》中"危重症护理"现场教学的效果。方法在2005级护理本科生的《急危重症护理学》教学中,对"危重症护理"相关内容采用重症监护室(intensiuecareunit,ICU)现场教学形式,具体教学方法包括集中授课、跟班学习、床旁示教学习、小组护理查房等,学习结束后应用自行设计的问卷对教学效果进行评价,课程考核包括理论考核及操作技能考核。结果21名学生的考核总分为(92.1±3.91)分,最高为97.7分,最低为82.7分,及格率为100%;所有学生均对ICU现场教学的总体安排、排班安排、学习内容安排、时间安排和总体收获表示比较满意,并认为ICU现场教学能较好地提供动手机会,提高临床思维能力,促进专业情感的养成。结论现场教学形式在护理本科ICU教学中具有积极的意义和效果,有助于提高学生的学习效果、增强临床思维和反应能力、激发专业情感,但教学实践中需注意严格把握各环节质量,不断积累经验、提高教学效果。
简介:摘要目的系统剖析严重创伤急危重症患者的麻醉处理方式和方法,为临床提供参考。方法回顾分析2015年2月—2017年2月我院急诊科收治的63例严重创伤急危重症患者的临床资料,基于麻醉处理方法不同分成观察组(35例)和对比组(28例),对比组采用异丙酚麻醉,观察组同时联用氯胺酮麻醉,对比分析两组麻醉效果及安全性。结果观察组患者的平均动脉压(MAP)、心率(HR)血氧饱和度(SpO2)麻醉前后无明显变化(P>0.05),对比组MAP、HR变化明显,与观察组比较差异有统计意义(P<0.05);两组均未出现严重不良反应。结论在严重创伤急危重症患者临床麻醉中,采取异丙酚联用氯胺酮方案,麻醉诱导效果更为稳定,且安全性较高,有着重要的临床意义。
简介:【摘要】目的:分析内科急危重症患者的并发症防治护理。方法:选择我院于 2018.3-2019.3,一年内收治的内科急危重症患者 100例,将患者按照护理方式分成观察组( 50例,使用并发症防治护理)与对照组( 50例,使用常规护理方式),对两组患者护理的并发症发生率进行分析对比。 结果:两组并发症患者在经过护理后并发症发生率都有一定程度下降,但观察组并发症发生率下降幅度明显大于对照组。差异均具有统计学意义((P< 0.05)。 结论:在内科急危重症患者的护理中加强并发症的防治护理可减少并发症发生率,提高内科急危重症患者康复速度,具有推广性和实用性。