简介："踢足球的孩子比不踢球的孩子更机灵、更包容、更会和别人沟通;意志更坚强,更有独立精神,更能勇敢面对困难、不轻易放弃……"在徐娜看来,踢球是动,文化课是静;想动要能动,该静要能静,动静结合,孩子们的身心才会更加健康。徐娜是昆明市官渡区南站小学的副校长,分管学校的体育教学工作。近期,校园足球正在全国如火如荼地开展,而在南站小学,足球运

简介：探春梦想着成为一个男人，立一番事业。这一愿望可以说明她有着潜在的男性心理品质。探春有一种与生俱来的政治家的胸怀和气度。这种素质在传统文化中使其显示出较为明显的男性气质。她做事讲究原则，不为人情所动，做人严正，明辨是非，善于分析。其深刻的洞察力和理性的分析能力使她最早感觉出这个大家族所潜伏的种种危机。她争强好胜，敢作敢为，勇于承担责任，作风硬朗，让人敬畏，有一种独具的“威仪”。这一切都使她表现出较为明显的男性化的性格特征。不过探春也有着温婉和顺、淡雅清爽的淑女品格。正是这两个方面在探春身上的统一，使她表现出“静如淑女，动若英豪”的双性化性格特征。

简介：摘要：复式教学是指两个及以上年级的学生在同一个教室中完成学习。教师在课堂中要统筹安排两个年级的学习内容。在小学英语教学中，复式教学的应用可激发学生的英语学习兴趣，可拓展低年级学生的视野，巩固高年级学生的知识。高年级学生可为低年级学生提供指导，实现共同进步。基于此，本篇文章对“同动同静”复式教学模式下的小学英语教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文基于城市化道路升级改造过程中一座拆除重建跨河涌简支梁桥，通过建立精确的有限元模型和切实可行的静动载试验，方便、快捷且准确地评定了新建跨河涌简支梁桥的承载力，同时也证实了将有限元技术和静动载试验相结合应用于桥梁结构承载力评估方面是一种行之有效的技术方法。

简介：摘要：新课程标准要求初中语文教学过程中，教师应充分尊重学生的教学主体地位，通过自主、合作、探究式的教学模式来打造开放、活力的语文教学课堂，通过动静融合的方式引导学生动手、动脑、动口，进而在提高初中语文课堂教学效率与水平的同时，培养学生语文学科核心素养。本文重点探讨初中语文课堂教学中动与静融合的相关问题。

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简介：摘要 ： 体育是“德智体”全面发展的教育方针的重要内容之一，体育与健康有密切的关系。学校的体育教育是对学生进行德育教育的重要途径，中学体育教学应尽可能的发挥健康教学中的德育教育功能，为学校体育教育和德育工作的结合提供有利条件，促进学校体育德育的协调发展。在教学中，要经常进行体育与健康的教育，提高学生参与体育活动的兴趣与积极性。

简介：【摘要】浙光幼儿园基于“清丽朗润，和谐发展”的办园理念，围绕培育“健康生活、知礼担当、好学善言、尚美悦创”全面发展的“浙光”儿童的育人目标，在“清润”课程下初谈幼儿礼仪教育养成策略。通过动态化的创设，阐述主题墙如何体现其在整个教育中的价值性，促进幼儿多方面能力发展。

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简介：摘要：在幼儿教学过程中，教师应注意更多地利用区域活动来促进学生的全面发展。幼儿学生不同于其他年龄阶段的学生，他们敏感而又脆弱，教师要注意利用创新化的教学方式来激发他们的学习兴趣。学生在学习的过程中，注意力总是比较分散。在教师为他们讲解基本的生活常识与科学知识时，他们总是不能够集中注意力听讲，这也让许多幼儿教师感觉到非常苦恼。然而利用吊车课程这样的趣味化区域活动课程能够更好地激发学生的学习兴趣，也能够让学生在活动中真正的“动”起来。

简介：摘要电力体制改革是全面深化党中央、国务院改革总体规划的重要组成部分，也是国有企业改革的重点领域。这一市场化改革将对电网企业的经营环境、发展模式、管理模式和盈利模式产生深远影响。如何改变电网企业的传统思维习惯和工作方式，增强改革和市场意识，协调电力体制改革、国有企业改革、内部管理改革和“两个转变”，探索电力市场竞争机制下电网企业的战略转型机遇，是关系电网企业长远发展的重大战略问题。电力营销是电网企业面向市场的窗口。因此，在电力体制改革背景下探索电力营销管理新思路，对于电网企业应对电力体制改革具有重要的前瞻性意义。

简介：“康德和黑格尔的信徒互相打了一架。”这件充满荷尔蒙的事件在法国波尔多地区的圣日内中学发生时，正处在明星“粉丝”掐架新闻不绝于耳的2015年夏天。有人评论，能将对偶像的热爱付诸身体暴力的。一定属于铁杆“粉丝”。确实，这场由一句脏话引发的“哲学”群架．参与者都是十几岁的中学生。他们刚刚结束高中会考的第一科即哲学考试。

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简介：抛物线是我们最熟悉的．它不仅在生活中随处可见，而且作为数学知识的“抛物线”，早在初中时就开始学习，那时它是代数部分最基础的函数模型．

简介：1前言随着新课改的不断深入,数学教学方式也发生了翻天覆地的变化.教学主体从教师转向学生,学生学习也不再是被动接受,更多的是主动去探索、去发现.由此可见,“动”在数学学习中就显得尤为重要.“动”既指开动大脑思考问题,又指动手探索、感受知识形成的过程.数学是思维的体操,每天动动手,动动脑,才能使思维更好地发展.只有在探究式的学习活动中,学生才能体验到数学奇境的乐趣,成为具有“创新意识和实践能力的探索者和开拓者.

简介：动态探究题是近年来各地中考的热点同时也是难点，主要以中档题与综合题形式出现，有时也会以选择题形式出现。

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简介：摘要针对中职学生数学基础不扎实，上课积极性不高，学习自信心不足，数学课堂时常出现启而不发，引而不进，导而不行的尴尬局面，教学成效微乎其微。怎样改变这种现状？这是每一个教师所要面对和急需解决的问题。本文从“互动行动心动”三个层次把课堂成为学生喜欢的“动”感地带，提高中职数学课堂教学成效，促进中职教学的发展。