简介：【摘要】提高学生素质是教师的责任，教师必须在新课标的指导下，认真做好每个教学环节的改革。传统的作业布置已与新课标的要求产生冲突。因此，在数学教学中应从学生的实际出发，不断探索初中数学作业布置的新方法，以提升学生数学学习的兴趣、提高学生数学学习成绩。要改革教师布置作业的传统模式、改革学生被动完成作业的方式，倡导从作业的提出、确定到完成的整个过程中学生的自主性参与和师生之间、学生之间的合作与互动，以体现和发挥学生在作业中的主体性地位和功能，促进学生个性发展，培养出具有科学精神和人文精神，具有分析问题和解决问题的学生。

简介：【摘 要】作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在新课改如火如荼的今天，农村中学由于经济信息等诸方面的原因，作文水平普遍偏低。教师怕教作文，学生怕写作文，作文教学低效，学生作文水平低下，这一现象一直困挠着广大农村语文教师。如何改变这一现象以提高农村作文教学的质量，文章阐述了农村中学生作文水平欠佳现状，并分析了原因，提出我们应该结合实际，力求创新，让农村中学生的作文写出特色，以提高农村中学生的作文水平。

简介：摘要：英语教学旨在促进学生学科素养的发展，其中语言能力是前提和基础。本文从音标的教学进行探讨。如何教会学生正确拼读音标，逐步培养学生运用读音规则解决记忆单词的能力，提升语言能力，并根据学生实际情况选择恰当的方法、采取多样的形式来提高学生学习音标的兴趣和积极性，使音标教学生动活泼、有趣并富有成效，并为以后语言的学习打下牢固的基础。

简介：摘要：立德树人背景下，培养学生感的道德与法治意识变得越来越重要。对于农村学生来说，他们的家长大多为农民，对法律了解不多，相对来说法律意识较为淡薄，无法给学生法制意识培养太多帮助，在此背景下，学校就成为了培养学生法制意识的主要阵地，教师就成为了学生发展意识培养的实施者。本文简述了面向农村初中学生开展法制意识培训的重要性，并提出了具体的培养策略。

简介：【摘要】提高学生素质是教师的责任，教师必须在新课标的指导下，认真做好每个教学环节的改革。传统的作业布置已与新课标的要求产生冲突。因此，在数学教学中应从学生的实际出发，不断探索初中数学作业布置的新方法，以提升学生数学学习的兴趣、提高学生数学学习成绩。要改革教师布置作业的传统模式、改革学生被动完成作业的方式，倡导从作业的提出、确定到完成的整个过程中学生的自主性参与和师生之间、学生之间的合作与互动，以体现和发挥学生在作业中的主体性地位和功能，促进学生个性发展，培养出具有科学精神和人文精神，具有分析问题和解决问题的学生。

简介：摘要 ：伴随着教育改革的不断深入，情境化的教学逐渐得到广泛应用， 在初中物理教学中合理创设情境，能够激发学生兴趣，启发学生物理思维，还能深化学生对抽象、晦涩难懂物理知识的理解和感悟。然而，就当下 农村初中物理教学 实际情况来看， 农村 初中物理情境创设教学存在诸多问题，如受到的重视程度不够、创设的情境比较单一、情境创设流于形式等，这些问题的存在抑制了 农村初中物理 情境教学价值的发挥。 因此，作为一名在农村中学执教的初中物理教师，我对于 这些问题 的感悟比较深刻 ， 本文撰写的目的主要 就如何解决这些问题进行 了 讨论 ，即如何有效创设物理教学情境，仅供参考 。

简介：摘要：本文旨在探讨在人教版教材指导下，农村初中物理教学情境的创设问题。针对农村学生物理学习存在的困难，如资源有限、理解抽象概念困难等，提出通过创设贴近生活的物理教学情境，以激发学生的学习兴趣，提高物理教学的效果。本文将结合人教版教材内容，详细阐述教学情境创设的原则、方法和实施策略，以期为农村初中物理教学提供有益的参考。

简介：摘要在义务教育阶段，免收学习费、书费，给家长减轻经济负担，给学生完成九年义务教育带来保障，有利于提高国民的文化素质。虽然现阶段社会经济好了，家庭生活改善了，但却导致家庭教育的缺失，部分家长不重视教育，读书无用论再次抬头。他们将自己的小孩送来学校，教师就成为免费的保姆。这种现象在偏远乡镇更为严重。基于以上种种原因，初中学生的数学两极分化越来越严重，数学帮扶平台的搭建迫在眉睫。本文以初中实践为例从问题提出——调研分析——建构策略——实施成果，去展示“帮扶”平台的实践经验成果。

简介：摘要：农村中学的留守儿童多，学生基础差，学习热情不高，家长对孩子学习重视程度不够等问题严重影响着农村中学教育的发展。为此，本文进行农村教师新课改背景下的初中数学教学的思考，旨在打造高效课堂，努力提高农村中学数学教学成绩，促进学生全面发展。

简介：数学学困生在农村初中尤为突出，给教学质量的提高和德育管理带来很大的影响。因此，对数学学困生的教学上，要以情感教育为导入，帮助树立信心，注重个性差异，分层教学，异步达标，改革评价方式等方面开展数学学困生的转化。

简介：陕西省汉中市城固县桔园镇唐广初级中学 摘要：农村初中数学“学困生”问题就是一直是备受教育界关注的问题，也已成为围绕教育界的一个难题。农村初中数学“学困生”的转化是数学教学的一个重要课题，，农村初中数学学习困难学生产生有其形成的原因和心理特征，诸如学科本身、学生自己、教师教学、家庭与社会等，结合这些原因和心理特征，联系自己的教学实际，本文提出对数学学困生的转化策略。

简介：摘要中国是一个农业大国，农村教育是教育的重要组成部分。为了实现农村教育的内涵化、可持续发展化，农村学校必须进行农村学校文化建设，尤其是精神文化的建设。农村初中学校精神文化建设途径很多，笔者认为可从建立完善的精神文化体系、编写学校文化课程以及进行形式多样的实践活动三个途径来推广学校文化。通过学校精神文化体系的建立来完善学校精神文化；通过学校文化课程来渗透和领会学校文化；通过实践活动来践行学校文化。

简介：内容摘要现在是知识经济的时代。知识就是人们的本钱，是决定一个人发展的最重要因素。而作为获得知识的最佳途径，当然非学校教育莫属。但是在广大的农村初中学校却存在着学生流失十分严重的现象。本文打算分析一下造成这一现象的原因。

简介：摘要为积极推进基础教育课程改革的深入开展，破解平和县初中英语教学难题，推进中学阶段教育可持续发展，加强学校教育教学管理，面向全体学生，促进学生全面发展，本人努力探究“农村初中英语有效教学”的课题方案，探索适合我县英语教学现状的新课堂教学体系，积极开展课堂教学改革，以提高我县初中英语教育教学的质量。

简介：摘要：农村教育是整个基础教育的重要组成部分之一，而英语又是农村教育的重要组成部分。新课程改革的实施，强调教学必须面向全体学生，同时要正视学生的个体差异。从学生的个别差异出发，它要求我们一定要从学生的实际情况出发有的放矢地进行有差别的教学，以便使每个学生都能扬长避短。对学生进行分层教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。如何让不同层次的学生都有机会体会成功呢？通过在英语教学上实施分层教学。在一定程度上解决了农村教育的一些难题。取得了良好成效。

简介：摘要：青少年的发展进步，成为社会共同关注的问题。合理开展体育运动锻炼，在青少年群体之中实现足球运动锻炼的推广，能够将青少年的运动锻炼积极性、主动性提升，打破传统教学的局限性。在农村地区开展体育课程教学，发展学生的运动锻炼能力，会因为场地和设施有限，使得学生在足球运动期间缺乏主动性。因此要结合农村地区实际情况，探讨校园足球特色发展的措施。

简介：城乡教育差距明显，农村教学还是徘徊不前。作为农村教学薄弱的一环——语文教学，这种困境如何破解？本文从四大方面切入——立足长远、激发兴趣、合作探究、巧用白板，期待破解困境，打造高效语文课堂。

简介：

简介：摘要教学方法是为了实现教学目标而制定适应学生学习的方法，是教师与学生共同完成教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。它包括了教师的教法、学生的学法、教与学的方法。

简介：摘要：初中物理教学的分层开展能够使不同基础及能力的学生在学习中获得更好的效果，有利于提高学生的学习能力。为了使作业的布置更加合理，应对其进行分层设计。通过对初中物理作业现状的分析，提出物理作业分层设计策略，使作业的设计符合因材施教要求，为学生的学习带来帮助，实现学生对知识的掌握目标，进而锻炼学生的物理学习能力。