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简介：课堂教学的和谐、有效，是新教学理念的重要体现。在数学课堂教学中，教师不仅要创设情境、巧设问题，达到精彩的生成，还要让学生动手实践，对教学过程进行有效调控，营造富有生机的学习氛围，打造高效的数学课堂。

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简介：摘要高效课堂是目前课堂教学的主要研究方向，是每个教育工作者梦寐以求的教学目标。在初中数学教学中如何去实施高效课堂？笔者主要从建立良好师生关系、精心备课、精心上课、适当运用现代教具、科学布置作业等方面进行了初步探索，提出了自己的一些做法。

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简介：摘要课堂“高效”是新课程改革的目标之一。所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”，实现课堂效益的最大化，使课堂教学活动的结果与预期的教学目标之间相吻合，让学生“又好又快的持续发展”。

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简介：质量是教学的生命，打造高效课堂是提升教学质量的关键所在。唯有让参与课堂的主导和主体真正动起来，做到师生互动、生生互动，课堂才能充分发挥它的教学主阵地作用。

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简介：〔摘要〕在小学阶段的语文阅读教学上，以往的做法往往陷入教学的误区，比如不能摆正教师、学生和文本之间的关系，教师和学生缺乏真正的对话，忽视培养学生的独立思考和独特感受能力，等等。其实，在新课标要求下，阅读教学应该是以学生为主，教师、学生和阅读材料互动，从而达到培养学生良好的阅读兴趣、能力、方法、习惯等一系列目标的课内阅读教学。

简介：摘要要切实提高课堂教学效率就必须注重教学方式细节化。教师们在不同的教学目标中很容易忽视如何选用恰当读书方式的问题。其实每种读的方式都有其适用的特定教学目标。不同的教学目标对读的要求也不尽相同。

简介：摘要在新课标背景下，化学作为一门以实验为基础的学科，它主要是引导学生学习基本的化学知识、原理等，使学生掌握最基础的化学实验知识和操作技能，这对于提高学生的实践能力，具有非常重大的现实意义。然当前初三化学教学过程中还存在着一些问题，本文将对这些问题进行分析，并在此基础上就如何构建高效课堂谈一下自己的观点和认识，以供参考。

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