简介：

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简介：题目设函数f（x）=ln（x＋1）＋a（x2-x）,其中α∈R。

简介：Fromaneducationperspective,playhasalwaysbeenviewedasanintegralpartoflearningexperiences1andphysicalactivityisamajorcomponentinmanygamesthatchildrenplay.Inrecenttwodecades,rapidtechnology

简介：网络大学在中国的迅速发展，是信息技术发展和高等教育大众化的产物，同时也是中国高等教育改革和发展的重要组成部分。网络大学的现状如何?有哪些可借鉴的成功模式和经验?网络大学走向何处?是广大教育工作者值得研究的问题。

简介：2012年5月23日举行的第11季《美国偶像》（Americanldol）总决赛中，21岁的“90后”PhillipPhillips战胜16岁的高中女生JessicaSanchez，成为新生美国偶像。两位“90后”新人的冠军争夺赛中，有一亿三千万乐迷通过电话、短信、在线等方式为决赛投票，最终PhillipPhillips凭借幽默和独特个性赢得大多数粉丝支持。

简介：除了接连不断的恐怖主义威胁和全球化带来的冲突以外，其他一些问题对于我们看清21世纪的真实面貌也具有关键作用。我们认为解读21世纪有7个密码。

简介：当今世界,教育在社会与经济发展中起着不可或缺的作用,然而教师的教学方式以及对教师进行专业培养的模式却鲜有变化。以往教师教学和教师教育的主流传统思想都是在先入为主的情形下产生的,甚至带有个人偏激的色彩,并没有运用证据进行严格、仔细的研究,因此主流传统思想具有一定的局限性。为了挑战这些主流传统思想,为21世纪的教师教学和教师教育提供全面、精准的探究方向,伊恩·蒙特教授针对教师教学和教师教育的本质进行了深入剖析,提供了通过追溯教学历史才能发现的一些重要的基本价值理念。这些价值以什么样的方式在教师教学和教师教育的工作中进行转化,需要我们重新审视。

简介：是古老的,但它的基本思想体系可以应用到当代社会的各个方面,也可应用到自然科学中.与西方科学体系是两种有明显差别的体系,两者的互补可在21世纪发挥出巨大的作用.在21世纪,把中华科学传统与西方科技有机结合是创新的一条重要途径.

简介：为完成《博洛尼亚宣言》的目标,芬兰实施学位制度改革,并确立＂3＋2＋4＂的三级学位体系。从芬兰学位制度改革的概况进行探讨,重点分析改革后芬兰学位制度的特点,即并行而互通的两轨制学位制度、多样而灵活的学位制度、凸显职业性的技术学位制度、可选择的过渡学位制度和更加开放的联合学位制度,以期为我国学位体系的发展提供有价值的参考。

简介：以初中生的水平能够解决出以下七个难题是不可能的，本刊特将这7个难题介绍给大家，希望本刊忠实的读者能有一天攻破这些难题。

简介：从图书馆的管理体制、人才管理制度以及现代化管理方面阐述了我国21世纪的图书馆管理方法。

简介：各旅游区在建设景点时,目前我国各地的景点建设存在着不少问题,中国可望成为世界第一号旅游大国

简介：2014年10月7日下午，瑞典皇家科学院宣布，将2014年诺贝尔物理学奖联合授予日本科学家赤崎勇、天野浩以及美籍日裔科学家中村修二。在颁奖词中，诺贝尔奖评委会这样写道：“白炽灯照亮20世纪，而LED灯将照亮21世纪。”

简介：科技的进步给我们的生活带来了影响：我们的交流、合作、学习，当然还有教学。与此同时，我们的词汇也有了很多必要的拓展，新定义层出不穷，比如数字土著、数字移民、当然还有本文标题提到的21世纪老师。

简介：一、从地理学发展看地理学的重要性地理学是关于地理环境的科学,即关于自然环境、社会环境的空间分布(布局)及其相互关系和地域分异规律的科学。人类生存于其周围的地理环境之中,人类的一切活动,几乎无时无刻都同地理环境打交道,力求适应地理环境,并受地理环境所制约。为了认识环境,了解环境,人类早就重视对自然环境(人本身也是自然

简介：各旅游区在建设景点时,中国可望成为世界第一号旅游大国,成为德国著名的旅游走廊……但愿中国不要出现

简介：总结了20世纪奥林匹克改革经验，并对21世纪奥林匹克运动的改革进行了前瞻性的探讨。20世纪奥林匹克改革大体分为两类，即渐进式改革和急进式改革，而急进式改革是非常时期的应急措施，渐进式改革效果明显。温和式、渐进式仍是改革的主流。提出和论证了21世纪前期奥林匹克改革的方向和基本内容：为全面实现奥林匹克主义进行改革；为奥运“瘦身”继续改革；深化奥林匹克管理改革和针对潜在危机进行改革。

简介：据中国证券报：广东《二十一世纪商业评论》杂志社有限公司41％股权近日在南方联合产权交易中心挂牌交易，报价为114．8万元，转让方为广东南方报业传媒集团。

简介：教学模式是按照一定原理设计的一种具有相应结构和功能的教学活动模型或策略。它既是教学系统和教学过程的具体化和实际化，又是教学形式和教学方法的综合形式。本文分析总结了现今我国学校体育教学模式的现状及存在的弊端，提出了我国学校体育教学模式将向多样化发展的趋向。