简介：

简介：63岁的英国人大卫·伯德（DavidBird）是蜚声国际的桥艺作家，与他合作著书的作者中，不乏特伦斯·里斯（TerenceReese）、容·克林格（RonKlinger）、盖尔·海尔格莫（GeirHelgemo）、托尼·弗雷斯特（TonyForrester）、奥玛·雪瑞夫（OmarSharif）和马丁·霍夫曼（MartinHoffman）等在牌手中如雷贯耳的名字。他的作品除了还在增加中的97部著作之外，还有在英美报刊上发表的大量桥艺文章，已故桥界泰斗艾伦·特拉斯科特（AlanTruscott）给他的评价为：“世界顶尖桥牌作家之一”。

简介：<正>幼儿园教育是幼儿走向社会的第一教育场所,让每位幼儿短期内适应幼儿园的集体生活,并学会独立照顾自己的能力,常规教育显得尤为重要。现在的孩子大多数都是独生子女,他们的生活自理能力和其他方面的能力相对来说都比较弱。所以经过对幼儿园常规教育方法的具体研究,我认为可以利用以下几种方法对幼儿来进行生活常规方面的教育。一、树立榜样,典范导引所谓榜样教育法,是借助于影视,文学和现实生活中的榜样形象,以正面人物的优秀品质和模范行为向学

简介：

简介：<正>教学活动是学校的中心工作,是学校培养人才,实施社会主义全面发展教育的基本途径。我在任校长工作十年的实践中认识到,要提高教学质量,必须建立良好的教学秩序,加强教学管理。

简介：摘要：对于孩子来说，良好的生活学习常规对于其一生而言都是非常重要的。对于幼儿常规教育工作而言，小班阶段是培养的关键期。通过在培养幼儿常规方面的不断摸索和尝试中，重要的前提就是发现良好的师生关系，并且还要结合多种教学方法，除此之外幼儿园与家长也要达成一致，密切配合。

简介：最近，考察了几所教育教学质量优秀的中小学，听了校长们关于学校管理成果、经验的介绍。又看了几家教育报刊相关的报道和分析，发现了一些十分近似的思想和观点．比如“教育的健康发展．最根本在于回到常规”，“所谓管理,就是抓实教学工作的每一个细节”，等等。开始觉得这些言论似乎不关乎改革，不涉及创新，好像不很赶趟，不太时髦．定位和起点都不高。

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简介：教学管理工作要强化质量意识。坚持科学发展，工作中我们做了以下尝试。一、创新教学管理机制，促进教学质量稳步提升在教学常规管理中，不断转变工作作风，在“精、严、实、准高”上下功夫。提出了“精细化”教学管理理念，通过四个“细化”．形成了态度精诚、目标精确、过程精细、结果精品的工作流程。

简介：摘要：小学阶段，是开启学生人生教育道路的第一步，对学生的人格发展、文化知识奠基等方面，能够起到至关重要的推进作用。而班级是学校的基本组成单位，班主任是班级的主要管理者，常规管理的重要性体现的更加明显。但在实际管理的过程中，很多教师却由于缺乏科学合理、行之有效的管理手段，而导致管理工作难以深入的落实到每一个细节，进而使得班级管理工作进度缓慢，管理效果难以提升到令人满意的状态。那么，作为班主任教师，应当采用怎样的管理方法，以改变这一现状呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

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简介：摘要：高考政治的备考工作，更应该注重和强调的是常规备考策略。只有做好了常规备考，才不会本末倒置，才能真正行稳致远。高考政治常规备考要做到抓考纲、备好课、做好题，要做到夯基础、积时政、培素养，要做到找规律、讲方法、拔尖子。

简介：<正>学校是育人的场所。对学校而言,脱离了育人目标的常规管理是没有价值的管理。所以,应当重新审视常规管理的价值与功能。第一,常规管理应体现教育教学的使命与本质规律。学校的常规管理应当遵遁教育规律,不论是制度设计,还是措施执行和绩效评价,都要符合并体现学生身心成长的规律与教育使命。学校管理工作的根本目的,是要通过科学的、系统的、有效的教育,让学生自主、愉快、身心和谐地发展,为学生的幸福人生

简介：玩沙活动一直以来都深受孩子们喜爱，沙子的细小，流动都在无形中刺激孩子们的触觉和感官。在玩沙活动中充分发挥着孩子们的创造力，观察力，探索能力，交往力，等等。然而在幼儿园里，有组织，有目的的开展玩沙活动更能让玩沙活动的魅力发挥到极致，然而在玩沙活动中我们发现，孩子们在活动中表现的无序、散漫、凌乱，在活动中孩子们的玩法单一，活动目的性不强，教师组织困难等现象严重影响玩沙活动的质量。因此，在玩沙活动中培养幼儿的常规习惯非常有必要的。

简介：对一群活泼好动的小运动员来说,德育是重中之重。虽然他们只上半天时间文化课,但是笔者从常规管理抓起,引导他们将理想追求、品德素养摆在第一位,将其转化为刻苦学习、奋发向上的实际行动,努力培育德艺双馨的乒乓人才。

简介：摘要良好的学习习惯是一个人终身的财富。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。小学教育作为义务教育的起点，也是学生们接受正规教育的开端，对于学生习惯的培养具有非常重要的意义。因此，新时代教育对于小学教育要求不再仅仅是希望学生学到知识，更应该培养学生良好的习惯，为学生后面的学习打下基础，让学生在面临生活压力或是社会压力时都能够从容应对，实现自身价值。

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简介：摘要： 创新 ,是实施素质教育的重要目标。是教学改革深入发展的关键所在。在当今重视育人过程的新课程标下， 我们必须以务实的精神，积极推动教学改革向纵深发展， 达到在课堂中育人 。我认为，必须抓好以下几种教学常规的创新。

简介：物理是研究物质运动规律及物质基本结构的科学。物理学是实验科学,实验是物理学的基础。凡物理学的概念、规律及公式等都是以客观实验为基础的,即物理理论不能脱离物理实验结果的验证。物理实验可以帮助学生建立物理概念,探索和验证物理规律。但在教学中,一部分教师的物理实验教学存在舍本逐末现象,忽视学生动手实验的过程,甚至以"记实验"、"背实验"代替做实验,完全背离了课程标准与课本的要求。物理教学中,如何对实验进行改进、提高实验效果,除