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  • 简介:随着我国素质教育深入开展,校本课程探索工作正如火如荼地进行着,不管是普通中小学还是特殊教育学校,“以生为本”校本课程改革已经取得了比较明显成效。由于智障教育对象复杂性和特殊性,1993年人民教育出版社出版《全日制培智学校教科书》很难满足不同程度智障学生需要。

  • 标签: 校本教材开发 人民教育出版社 特殊教育学校 “以生为本” 智障学生 普通中小学
  • 简介:减轻和消除青年教师过重、不必要心理负担,调动和激发他们工作积极性,是实现以人为本现代管理理念,使启智学校由科研启智向和谐启智迈进的当务之急。要求学校领导民主理校,以德治校,本着充分信任、尊重教师原则,以为教师创造良好、宽松工作氛围为目的,采取了一些切实可行措施。

  • 标签: 青年教师 心理负担 现代管理理念 学校领导 以人为本 以德治校
  • 简介:曾经有这么一种误解:智障生只要能安分守己,不惹是生非,其他则可以听之任之,不必费心。其实,智障在某种程度上带给人生理上残缺,但其他方面也同正常人一样,他们对于周围世界也有其独特感受。只不过同智商正常者相比。他们更需要关心、理解、引导;他们各种能力需要我们更细心、耐心、有针对性地培养,而生活上自理能力,尤其是培养重中之重。

  • 标签: 能力的培养 智障儿童 生活自理 自理能力 正常人 误解
  • 简介:开放式教学是在教育教学工作越来越注重素质教育,越来越突出学生主体地位环境下应运而生.它体现是一种自主、和谐、创新教育理念.在聋校数学教学中,倡导和培养聋哑学生抽象思维能力,有助于聋生真正生动活泼、积极主动地参与学习活动,真正体现教师是聋生学习指导者和参与者地位,对提高聋校数学教学质量有着积极作用.

  • 标签: 聋校 开放式教学 教学策略 数学教学 教学方法 教学关系
  • 简介:我国聋校几乎都是寄宿制学校,聋生童年大部分时间是在学校度过。因此,做好聋生生活指导工作意义重大。聋生生活指导不仅是一门工作,更是一门艺术,要走近聋生心灵,重视对他们精神及心理健康指导。

  • 标签: 生活指导 聋生 寄宿制学校 心理健康指导 聋校
  • 简介:珠心算即珠算式心算简称。它是在娴熟珠算技术基础上将珠算上升到脑算,在人大脑中形成算盘映象——脑算盘图。从而利用自己大脑中脑算盘图,进行加、减、乘、除等计算。一、珠心算是形象思维向抽象思维转变桥梁儿童思维是以具体形象思维为特征,对儿童来说掌握数概念有很大困难,因为数是抽象概念,而珠心算教学则符合儿童对抽象数概念形象思维认识规律。我们从一年级引入算盘,作为一种直

  • 标签: 珠心算 学生 思维能力发展 小学教学
  • 简介:[状态分析]张锦女六年级学生四年级时,张锦常常愁眉不展,问她,她怯怯地说:"晚上常常睡不着,宿舍楼上深夜常有脚步声."听得我们做老师也毛骨悚然,但作为无神论者我们,是不相信有鬼神存在,查阅一些资料后,我认识到张锦同学可能患有神经衰弱.

  • 标签: 聋校 心理教育 个案分析 游戏活动 特殊教育
  • 简介:在素质教育中学校图书馆(下称校馆)要充分发挥教育功能,要成为学生掌握学习方法、培养学生综合能力重要教育场所,要以最大化地开发残疾学生潜能为目标,充分利用资源优势,促进学生超越残障,提高学习能力,平等参与社会.

  • 标签: 图书馆 教育功能 素质教育 特殊教育 阅读能力 阅读意识
  • 简介:随着教育改革深化,实施素质教育已经成为我国基础教育改革和发展必然要求,成为21世纪教育现代化必然选择。中华人民共和国教育部1号令《特殊教育学校暂行规程》颁布和实施,要求相对滞后聋教育领域也不能落后,要进行一场素质教育革命。而要实现素质教育目标要求,最终必须通过课程去体现、落实和深化,因此,课程改革,应成为聋校推进

  • 标签: 课程改革 聋校 素质教育 聋人教育
  • 简介:在幼儿园日常生活和学习中,有个别儿童常会表现出与一般儿童迥异行为特征和性格特征:3岁玲玲(化名,文中儿童均为化名)在上课时不断自言自语发出干扰;4岁辉辉只对活动室中插花片感兴趣,教师让他做其他事他完全不理会,如果教师强行收走他插花片,他就哭闹并把插花片抢回去;5岁强强语言表达不完整,常只使用单字和单词,对教师提问要么重复、要么不理睬……这些儿童在一定程度上都患上了自闭症。

  • 标签: 自闭症 幼儿园 儿童 早期干预 日常生活 性格特征
  • 简介:我国基础教育课程改革发展轨迹是在社会变革与发展大背景下.课程逐步走向学生、走向学生学习与发展需要过程。新一轮基础教育课程改革实行必修课与选修课相结合、学科课程与活动课程相结合、分科课程与综合课程相结合课程实践模式和国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理结构。无不在为学生适应社会发展需要

  • 标签: 课程理论 发展趋势 特殊教育 基础教育课程改革 社会发展需要 学生学习
  • 简介:随着现代医学水平快速发展.视觉障碍儿童流行率逐渐下降。低视力儿童入学安置较少地采用独立编班形式,多与盲生混合编班。而低视力儿童学习汉字是一个循序渐进、长期积累过程.较之学习和使用盲文,低视力儿童书面语明显落后于盲生。因此,为保证低视力儿童汉字学习正常进行,保证低视生和盲生语文学科教学同步开展,教师需要单独辅导,个别教学。

  • 标签: POWERPOINT 儿童学习 视力 制作 利用 手册
  • 简介:20年前,他抱着三亩土地,攥着一枚公章,走遍江都乡镇大街小巷,开始了艰难办学历程。20年风雨兼程,20年矢志不移,如今一座占地面积11200平方米、建筑面积6200平方米、绿树掩映下学校矗立在江苏省江都市西郊。他,就是江都市聋哑学校校长陈宴台。

  • 标签: 学校校长 办学历程 占地面积 建筑面积 江都市 江苏
  • 简介:各设区市、县(市、区)教育局、民政局、卫计委、残联:为贯彻国家《残疾人教育条例》和教育部等七部委《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》精神,落实《江苏省第二期特殊教育提升计划(2017--2020年)》要求,现就建立特殊教育指导中心制度通知如下。

  • 标签: 教育指导 制度 特殊教育 残疾人教育 教育局 民政局