简介：摘要本文从构建专业建设工作室必要性分析、组织与职能分析、目标任务及管理机制等方面，分析如何构建和有效运行。以通过专业建设工作室引领专业系部、专业群建设，带动产教融合体构建，带动中高职融合，促进教改创新。

简介：摘要中等职业学校数学课程的专业特色就是为学生在校专业课程的学习提供一定的服务，所以，在教学时应当多选择与专业课程联系紧密的数学知识，加强数学在各专业中的运用。中职学校的数学教学内容大多是零散的知识传授，缺乏与专业课程内容的衔接，忽略了对学生数学应用能力的培养。笔者从本校数学教学实际出发，就中职数学教学内容与专业课的相互整合、激发学生的学习兴趣、提高学生的数学能力展开了探讨，从而为学生的专业技能学习提供必需、够用的服务。

简介：国内高职院校的非艺术类摄影基础课程改革中主要存在采用专业课程的课程建设与教学改革在非专业人群中使用的情况,这样的课程改革后,在非艺术类专业摄影课程课时少、学生艺术素质差的情况下很难调动学生的学习兴趣,从而不能产生很好的教学效果,本文通过阐述该课程的特点,通论当下的诸多改革途径的利弊,提出兴趣教育,素质教育的课程改革方案。

简介：文章结合哈尔滨职业技术学院模具设计与制造专业实际情况，把人才培养模式改革作为教学改革的切入点。以培养具有创新精神和实践能力的技术技能型专门人才为目标，深化教学改革，构建符合学校办学定位，具有自身特色的“校厂所”共育的人才培养模式。

简介：摘要承德技师学院计算机平面设计专业践行“教学工厂”人才培养模式，学生在工作情境中增强了生产意识、岗位意识、质量意识，拓宽了思路和视野，提高了创新创造能力，真正做到“在学习中工作、在工作中学习”。毕业生质量得到大幅度提升。

简介：摘要本文介绍了任务驱动的理论基础、冷菜岗位工作流程及能力分析、冷菜课程项目设置，教师引导学生完成一个具体的冷菜冷拼课的项目任务，充分地展示现代职业教育“以能力为本的价值取向”，使课堂教学的质量和效益得以大幅度地提高。

简介：当前,我国职业院校都在进行教学改革和课程改革,以便探索出适合区域经济发展需要的应用型人才培养模式,计算机网络专业教学改革及课程改革也在如火如荼进行中,并渐进良性发展阶段。回顾几年的发展改革历程,有喜有忧,忧的我们职业院校培养出来的网络专业人才职业道德和职业知识严重缺失,难以胜任专业岗位。这一问题亟待解决。本人从职业院校计算机网络专业教学现状分析、职业院校计算机网络专业教学研究两个方面进行探索。

简介：文章基于模具设计与制造专业人才社会需求，分析模具设计与制造专业毕业生就业岗位和典型工作任务，按照基于工作过程的教育理念，构建模具设计与制造专业课程体系。

简介：在探索高职院校主持播音专业校企合作人才培养模式的实践中，“声音工厂＋拟制片人制”是一种新范式。在这一范式中，将三个学年六个学期划分为4个阶段，围绕职业岗位能力需求，进行职业基本素养、岗位基本能力、专业单项能力、预就业顶岗综合能力学习与训练，培养学生“以播为主，兼能采编”、“一专多能”的综合能力，达到“首岗适用、多岗迁移”的目的，提升学生的就业竞争力和可持续发展能力。

简介：摘要幼儿歌曲弹唱，顾名思义就是为自己演唱的幼儿歌曲伴奏，即自弹自唱，这是学前教育专业学生必须具备的专业技能。“幼儿歌曲弹唱”是一门综合学科，它的重要性远远超过了单纯的“弹”和“唱”。因此，对于教授幼儿歌曲弹唱的专业教师来说，如何才能教好这一门专业技能课程值得我们深思。本文将从学生对幼儿歌曲弹唱的正确认识、学生的“弹”和学生的“唱”以及学生“弹唱”的主次地位等几方面来阐述如何提高中职学前教育专业学生的幼儿歌曲弹唱技能。

简介：提高职业教育质量是目前职业教育发展的重中之重，师资水平是提升质量的关键因素。但我国现行的“职业学校教师在职攻读硕士学位”仍属于学术型学位，与职业学校所需要的“双师型”教师目标相悖，建议国家创设我国第40个专业学位——职业教育硕士。因此，在论证其必要性、可行性的基础上，就确定培养目标、培养方案以及拓展招生途径、加强导师队伍建设、强化培养质量等方面提出了具体建议。

简介：汽车检测与维修技术专业是高职院校开设较多的专业,每年培养大量毕业生,但国内高技能维修人才仍有很大缺口,造成这种现象的重要原因之一是毕业生换行转业频繁.通过对南通地区汽车维修行业调研,分析学校培养和企业所需学生素质之间的差异,探究问题产生的深层次原因,提出基于卓越技师培养计划的汽检专业培养模式,强调学生职业素质和职业技能的双培养.

简介：21世纪是中国旅游业面临全面开放和激烈竞争的世纪。文章依据高职教育理念及项目课程理论指导，从英语导游岗位的视角对高职旅游英语专业的课程进行顶层设计，其主要内容包括人才需求、典型工作任务、教学内容及职业能力要求等。这种课程的重新建构凸显了学生主体，促进了学生对职业岗位的适应能力，同时也体现了高职教育课程改革的趋势和方向。

简介：随着物流业的飞速发展，物流企业对物流人才的需求日增，也对高职校物流专业人才培养提出了更高的要求。本文试就高职校如何对接行业需求培养能符合物流企业要求的专业人才进行探讨，分析了当前物流行业人才需求现状，行业需求和高职人才培养的矛盾，高职校对接行业需求培养物流管理人才的对策。

简介：摘要如何调动学生在专业课课堂上的学习积极性和实践参与积极性、提高学习效率，是实现中职教育教学目标的关键。在实际教学中综合运用微课教学法、案例教学法、项目教学法等几种教学方法，对于促进学生学习理论知识、掌握专业技能都能起到事半功倍的效果，对提高中职专业课课堂教学效果有着重要的意义。

简介：摘要职业技能竞赛的要求一般比日常教学的要求要高很多，需要教师不断提升教学能力和职业技能，既要让学生听得明白、理解透彻，更要让学生能熟练操作。因此，教师既要具备很高的理论教学水平，更要具备很强的实训指导水平。同时，职业技能竞赛会引领学校的教学和课程改革方向。

简介：贵州省特校教师对必备知识技能重要性态度的调查结果表明,各项知识技能均对特校教学工作发挥一定程度的作用,它们之间的重要性程度存在差别以及学科教学能力是特校教师的主要诉求.因此,高校本科层次特殊教育专业的课程设置应该注重全面性,应构建以突出学科教学能力为重点的课程体系和加强实践课程.

简介：品牌专业是职业教育品牌的重要组成部分和载体.品牌专业的形成标志主要从专业设置、人才培养方案设计、师资队伍建设、实习实训场所、人才培养质量、社会影响等方面来体现.因此,职业教育品牌专业的评估指标体系主要从人才培养方案、教学管理改革、专业教师团队、专业教学条件、人才培养质量、社会服务能力等6项一级指标和人才培养理念、课程体系设计、教师团队建设、就业质量等30项细分二级指标来衡量和评估.通过听、查、看、访四种评估方法,对某专业近三年的人才培养情况进行综合考察后得出结论.所有评估验收指标（30个二级指标）必须达到25个A级以上,且带★号15个关键二级指标（KPI）必须为A级,方为通过,否则为未通过.

简介：中高职衔接是职业教育改革中的一个重要组成部分,是一个系统工程.会计专业是否适合实行学分制需要考虑诸多因素,文章从学分制内涵、中高职衔接下学生的特点、会计专业属性及实施学分制的条件进行分析,探讨中高职衔接会计专业实行“学分制”的可行性.

简介：摘要中职学校是为社会提供技术人才的重要场所，中职广告设计专业更是一门综合技术型较强的学科，随着教育改革的不断深化发展，对中职广告设计专业的教学改革也产生了很大的促进作用。本文通过对现行中职广告设计专业现状问题进行分析，以《图形创意》课程为例，从一体化的角度提出了广告设计课程实践教学研究的主要方法。