简介：摘要：随着社会的不断发展，教育工作者的教学观念开始逐渐发生改变，从过去注重传授知识、提高学生考试成绩，转变为提高学生的学习能力和自身综合能力，并且注重学生良好学习习惯的培养。在初中英语这门科目中，良好的学习习惯对于学生的学习是至关重要的，它可以帮助学生更好的节约学习时间，并且获得高效的学习成果。因此，学生处在初中这个学习过渡时期时，教师要重视学生学习习惯的培养。

简介：摘要运用歌曲进行教学，激发学生学习英语的兴趣，使他们在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式完成学习任务，提高学生的语言实际运用能力。同时，拓宽学生的英语学习渠道，为学生学习英语提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师在课前应该对歌曲的使用做好研究，在课堂上加以良好的利用，以激发学生的学习兴趣，使他们在学习过程中发展综合素质，提高人文素养，培养自主学习的能力和合作精神。

简介：摘要兴趣是课堂学习的动力，是每个学生学习文化知识的起点，对于言语学习兴趣更是不可或缺的。因此，初中生学习英语，也是离不开学习兴趣的。本文主要分析了提高初中学生英语学习兴趣的几点策略。

简介：

简介：【内容摘要】创设民主和谐的课堂教学氛围，运用扎实的教学功底，有效的讲解方法、培养学生多样化的解题思路。培养学生获取知识的能力；创设学习活动空间，让学生全方位参与教学过程；分层次灵活训练，使学生体验到成功。

简介：《小学英语教学大纲》(修订稿)规定：小学英语教学的主要目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行听、说、读、写等能力的训练，培养学生基本的日常会话能力以及拼读拼写能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习和使用英语，为他们升人中学继续学习英语奠定初步基础。

简介：摘要新课改背景下，小学英语教育工作中应该顺应时代的要求，进行有效、高效的英语教学，提升质量，提高学生的英语学习兴趣和积极性，对此，教师应该从教学模式入手，制定科学合理的教学计划，构建高效率的小学英语教学课堂。

简介：要培养跨世纪的高素质人才，英语交际能力是至关重要的。专家们都一致认为，外语教学的最终目的是使学生获得运用语言交际的能力。因此，外语教学应把培养学生交际能力作为最终目的。我在教学中的体会是要着重从培养小学生的口语表达能力入手，通过现代化教学手段和开展丰富多彩的英语兴趣活动，逐步提高学生的英语交际水平。

简介：摘要英语在小学教育中的地位十分重要，虽然对于小学生而言，这是一种陌生的语言，但是，却是最适合小学生这个年龄段开始学习的。小学生正处于一个学习知识的黄金年龄段，对新事物的接受能力是最强的，即便英语是陌生的语种，小学生也相对容易接受。而英语阅读在小学英语教学当中却是十分关键的，通过英语阅读教学可以培养学生的阅读能力。不过传统的英语课堂教学更加注重知识灌输，让英语教学变得枯燥乏味，学生无法对英语学习产生兴趣，自然无法自主热情的学习。为了提高英语阅读的教学效率和质量，教师需要结合小学生的学习能力以及兴趣，选取他们喜欢的英语阅读材料，这样就可以让学生自主的开始去阅读，长期下来，就可以让学生拥有不错的阅读习惯，从而提升其阅读能力。本文对小学英语的阅读教学展开分析，并提出相关促进策略。

简介：本文介绍的小学英语“故事法教学”，定位于教材内容的创造性处理，把一节课的语言目标全部落实在最后的故事表演上，以提高知识的巩固率和课堂教学的参与面。

简介：学习英语的目的在于交际，尤其是小学英语的教学，更加侧重口语交际。在现代生活里，人们对口语的认识有了很大改变，这种改变反映在外语教学中则是明确口语交际作为教学目的，越来越为人们所重视。同时作为教学手段，口语训练又是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇的重要方法。加强听说能力的培养，是当代外语教学的趋势，也是提高我国外语教学质量的努力方向。

简介：摘要：英语教师课堂话语是指英语教师在组织和实施课堂教学时产生的话语。它不仅是教师组织和实施课堂教学的主要手段和媒介，还是学生接受语言输入的重要来源。教师良好的教学语言能潜移默化地培养学生良好地的语言素养。因此，教师课堂话语对学习者起着重要的作用。

简介：　　摘要：随着教育改革的不断深入，小学英语高效课堂模式越来越受到全国各界的关注和重视。小学英语高效课堂模式的实施，在提高小学英语教学的质量上面得到了显著的成效。但是，在实施过程中我们发现还是存在教师对该模式的理解不够、导学案同质化嚴重、课堂上“小组活动”效果差等问题。因此，为了更好的完善小学英语高效课堂模式，进一步提升小学英语教学的质量，本文就上述存在的三个问题提出了改进策略。

简介：摘要素质教育以培养学生综合素质为核心目标，旨在全面提升学生的能力与素养。在新的教育背景下，研究与创新初中英语语法教学，旨在有针对性的培养学生自主学习能力，以此推动素质教育发展。新课标中要求基础阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。因此，语法教学在初中阶段尤为重要，尤其是在语言基础较为薄弱的农村地区。如何培养学生的自主学习能力以及教师对于英语语法的疏通能力的重要性自然不言而喻。

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简介：摘要很多情况下，老师所做的工作都是代替学生在学习与思考。而随着课程改革的深入，自主学习的意识已?得到广泛的认识，只是在如何实施自主学习的问题，还有待深入地探讨。?

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