简介：

简介：摘要语文实践活动是一种自主探究学习过程，是小学生基于自身兴趣选择和主动提高语文能力的实践活动，其实质是凸显语文自主学习的校本特色。须由学校有目的、有计划、有组织地广泛开展多种语文校本活动，且综合运用所学语文知识，坚持自主性、趣味性和创造性课程设计原则，有效开展以学生为主体、教师为主导的学校、家庭、社会相结合的语文综合实践活动，从而发展小学生的语文能力，夯实语文学科的实效性学习基础。

简介：校本课程是国家课程的雪要补充。校本课程开发应当采用实践——评估——开发的课程开发模式，体现学校的教育哲学，基于明确的开发目标，遵循广博性等开发原则。校本课程开发必须依据学校办学目标与培齐目标进行整体设计，尊堆教师与学生时校本课程开发的选择权，发挥教师个体的专业特长．充分利用校内外教育资源学校应当通过多种方式加强课程评估，确保课程开发的质量．

简介：摘要：随着时代的发展，信息技术课程的重要性逐渐提升，需要在教学中培养信息素养和计算机操作能力。在小学信息技术教学策略中，与校本课程整合能够提升学生在校本课程中学习的主动性，并让信息技术实践操作和自主学习得到有效开展，保证校本课程开展的效果，使学生得到综合能力的提升。本文分析了小学信息技术与校本课程整合的意义，并提出了有效整合的方法，希望提高信息技术课程的教学效果，也保障校本课程的有效开展。

简介：摘要：

简介：摘要本文通过自己开展校本课程开发的研究经历，来谈谈充分利用我们身边的历史资源，开发校本历史课程，开展研究性学习的做法和体会。

简介：在高师舞蹈系尚未成立，三级师范向二级师范过渡的特殊时期，舞蹈教学如何才能尽快地培养出一大批会跳“会场”，并能进行各种舞蹈教学的综合性人才，建立起一套适合高专舞蹈教材体系的校本课程已成为师范高等专科学校舞蹈教学的一项重要而紧迫的任务。当前高师开发舞蹈校本课程，应遵循科学性、实用性、地域性三个原则。

简介：在课改新理念的指导下,北京101中学深入研究了"模拟联合国"课程开发的课程背景和课程目标,结合学生关注的热点问题设计了课程内容。"模拟联合国"校本课程的实施对于提高学生的辩论、磋商和交往能力,培养学生的国际视野和领袖气度具有积极意义。

简介：教师本身是最重要的课程资源,校本课程开发与教师专业发展是互动的.校本课程开发的过程始终要注意调动教师参与的积极性,使课程开发的过程成为教师有效提高课程意识和课程能力的过程,并在这个过程中提高自身的课程资源开发水平,实现自身的专业化发展.

简介：实施国际理解教育是培养国际交流人才、满足社会发展需要的重要措施。在小学阶段实施国际理解教育是指通过传授学生多元文化、全球问题等国际知识,在探究与体验的基础上,培养学生运用国际交流语言的能力、全球视野和国际交往的各方面综合能力,以培育学生国际视野与中国意识的种种教育实践。在国际理解教育校本课程开发的过程中,促进了学生、教师、学校的和谐发展。

简介：学校校本课程是对国家课程和地方课程的有效补充，它是依据学校自身的性质、特点、条件，结合区域内的社会、经济、文化发展的具体情况，由学校自主研发的课程。作为学校这一层级的研发与管理团队，在开发、实践校本课程时，应挖掘好校本资源，编写好校本教材，落实好校本管理，使校本课程真正走向新天地。

简介：

简介：近日,江苏省徐州市教育局发布《关于深入推进“女童保护”相关工作的通知》,要求新学期落实好“女童保护”课程计划,各校要将“女童保护”课列入校本课程整体规划,确保按序时进度整体推进;同时将“女童保护”课计入讲师工作量,参与绩效考核,确保教学质量.

简介：摘要：篮球和排球的课程对于处于中等职业学校年级的学生是一项趣味，且富有吸引力的课程，作为有关教学内容的体育老师要构建以篮排球为主的趣味校本课程研究，并且结合本学校的教学情况更好的发挥这种球类体育课程。并且在我校师生有关相关体育课程的教学改革以及课程创新，也提出了有关的要求，本文主要对校本课程的具体时间以及展开相关思考。

简介：由于三级课程管理体制的确立,校本课程开发逐渐进入到人们的视野。本文从中学英语校本课程开发的独特价值出发,叙述中学英语校本课程开发的定位和分类,并结合两个具体案例,阐明作者在英语校本课程开发实践中的思考。

简介：【摘要】校本课程是国家课程和地方课程的补充，教师可以根据学校的具体情况、学情分析进行校本开发，在校本开发过程中笔者坚持四条原则，即以学生认知为基础，明确英语校本课程主题；以以学科融合为导向，开展英语校本资源建设；以实践活动为载体，提升学生英语核心素养；以创新应用为抓手，促进青年教师专业发展，力求让校本课程开发的过程产生更大的价值。

简介：摘要高中地理有必修和选修之分，而且分成了多个模块实施教学。在教学要求上又增加了研究性学习和校本课程开发等多种形式的内容，对于从事地理教学的教师来说又是一次新的挑战。本文探讨了高中地理校本课程的开发与探索，并结合笔者所在学校的校本课程的开发谈了几点看法。

简介：摘要百色市第一小学是一所百年老校，随着对二期课改理念的逐步深入理解，我们越来越意识到，校本课程的开发是实施素质教育的要求，是对国家课程的重要补充，它改变单一的国家课程开发模式，有助于促进学生能力的培养，有利于促进教师的专业发展，有利于形成和体现一所学校鲜明的办学特色。

简介：摘要甘肃是中华民族灿烂文化的发祥地之一，悠久的历史孕育了甘肃省形式多样的美术资源。如敦煌莫高窟、天水麦积山、魏晋墓壁画、马家窑彩陶等丰富的传统美术资源，庆阳剪纸、皮影、刺绣、拉卜楞寺唐卡艺术、陇东麦秆画、山丹烙画等丰富的民族民间美术资源。这些资源均可作为甘肃中小学美术校本课程开发的内容。

简介：摘要：我国随着素质教育的发展，体质教育也逐步推上教育重点科目，学生体育教学越来越受到学校和教师的重视，应当重视培养学生的体育精神，激发学生参与体育锻炼与学习的热情与积极性。在体育教学当中，通过课堂的科学、正确教学让学生们掌握正确的体育锻炼方式，提高体育运用技能。鼓励学生们在积极锻炼中提高身体素质，实现高效的课堂教学。其中，引入手球课程便是一大创举，鼓励教师队伍建设，从而逐步推进手球教育大众化、科学化、专业化。