简介：摘要：在教育体系改革的时代背景下，促进学生核心素养的全面发展已成为广大教师关注的焦点。作为学生需要必备的一项能力，批判性思维是塑造高质量思维素养的基础，对学生的未来长期发展具有重要影响。因此，小学数学教师应专注于培养学生的批判性思维能力，使他们学会质疑和论证数学问题，并形成良好的质疑探究习惯。

简介：【摘要】折纸活动由于步骤多，倘若只靠教师的讲解和简单的示范，没有办法满足中班幼儿自主探索学习的需求，因此聚焦“折纸活动”，探索中班折纸课程是非常有必要。

简介：

简介：我们已经学习了相似形，现在把相似形的知识拓展到空间并加以应用．两个形状相同的平面图形叫做相似形；两个形状相同的几何体叫做相似体．

简介：一年前，聂采晨跟妻子宁小倩说，我好歹是个男人，你能不能给我换个不那么卡通的饭盒？宁小倩说，好，换。可这个饭盒是可以保温的。

简介：观察各种长方体和正方体，除了都有6个面之外，还有什么共同点？

简介：把一个五面体和一个四面体拼合在一起，能得到一个什么样的多面体？要想使五面体和四面体的组合体获得最少的面，应使其一个面重合，得5＋4-2=7个面．即其组合体是一个七面体．

简介：古人云：“凡事预则立，不预则废。”学习也一样，只有在课前做了充分的准备，才能在学习中得心应手，更好地掌握所学的知识。

简介：学会学习,学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确提出：＂数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。＂在小学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力、发展智力的关键时期。我们应该以教育学家叶圣陶先生提出的＂教是为了不用教＂为目标,改革教学方法,使学生由＂学会＂转化为＂会学＂。因此,通过预学单进行自主预习是培养自学能力的一个重要途径。

简介：“预学案”是“助学案”的基础。“预学案”一般以两种形式呈现：一种是由字词拼音、整体感知等基础部分组成;另一种是将整堂课的研讨内容全部化成问题的形式置于“预学案”中。现实中的一些“预学案”存在着预习内容过于简单、缺少与课外内容的关联等问题。设计“预学案”时应遵循关联性原则、开放性原则、针对性原则、多样性原则。具体方法有：加入“温故”环节,借“旧知”学“新知”;拓宽阅读视野,为新课作铺垫;把握课文特点,突出重点求高效;变化设问方式,激发预习兴趣。

简介：＂复式条形统计图＂是北师版六年级上册教学内容,依据＂课标＂（2011年版）第二学段的＂经历数据、收集、整理、描述和分析的过程……根据结果进行简单的判断和预测并能进行交流。＂统计图表这部分知识分别出现在一上、二上、四上、五下、六上教材中如此简单的知识,学生为什么要学？怎样学？学后有什么用？这是我在教学设计中要尝试突破和解决的。

简介：【摘要】 “深度预学”，即学生通过阅读、分析、反思，理解预学新知，学会自主学习。1.强化阅读方法指导，深度阅读数学文本；2. 展示思维过程，深度领悟数学本质。3.反思解题过程，深度探究数学规律；4. 尝试 “创新”实践，深度内化数学方法。

简介：摘要：小学语文新课程标准提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“应该尊重学生在学习过程中的独特体验”。笔者在预学环节的不断尝试、雕琢，在研学的路上不断深耕课堂，大胆创新；努力以预促研，提升学力；以疑促导，提高素养；以学促思，提炼模式；让“预学”“研学”有效交融，让课堂真正和谐高效！

简介：在语文阅读中，小说是最受欢迎的文学样式。任何一篇小说都是通过生动曲折的情节，个性鲜明的人物形象来反映生活、表达感情，它容量大，与现实生活贴近，因而深受读者喜爱。写人是小说的主要任务，塑造人物形象是小说的中心。读罢一篇小说，文中那性格鲜明、栩栩如生的人物无不深深地印在我们的脑子里。教学中，学生最感兴趣的也是小说中的人物形象。

简介：“三鹿奶粉”事件发生后，我们的通用技术课任课教师及时把它作为一个典型案例从技术的角度进行了分析，引发了我们研究的兴趣，并进一步思考；

简介：以《中国期刊全文数据库》核心期刊中有关“大学文化”研究的论文作为原始数据源，使用CiteSpaceII软件绘制时间线图，以研究主题为标签词标示文献聚类，析出凸显主题；在数据统计的基础上，参照引用频次、徒增性和高中心性等指标选择若干关键词，并对其阐释分析；阅读每一聚类的所属文献，把析出的研究主题词通过逻辑图的形式加以呈现，并形象解读；进而加深对大学文化相关研究的理解，深刻反思大学所肩负的神圣使命。

简介：针对Hadoop存在的不足,提出了利用分布式数据库来模拟共享存储空间的解决方案。并对DBIK-means聚类算法做了并行化设计和实验分析,验证了DBIK-means聚类算法在处理大数据时,能够获得较好的加速比。

简介：【社团简介】“洢水拖蓝，紫云反照。铜钟滴水，梅岭寒泉。”百年湖湘名校湖南省安化县梅城镇中学就坐落于海水河畔，紫云山下。师生闻铜钟暮鼓，饮梅岭清泉，浴梅山精髓。2000年，应办学需要，取意“洢水拖蓝”。学校创办了洢泉文学社。

简介：摘要兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是感兴趣的事物，必然力求去认识它、掌握它。科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”下面，我从四个方面介绍培养兴趣的途径。

简介：材料解析题是高考历史科目试题中的重点和难点。这类题型最易追踪学术前沿，对中学历史教学实践指向明确。近年来，在历史课程改革精神指引下，高考命题质量稳步提升，材料解析题屡创新意。