简介：摘要现浇梁与结构件的连接相对可靠、结构整体性能较好，并且能处理各种结构较为复杂的桥梁构造，经常被应用于特殊跨度、变截面桥梁、规模较小、场地受限无法在梁场集中预制或采用预制不经济的工程当中。支架搭设完成后，支架预压是梁体混凝土现浇之前必不可少的重要程序之一。

简介：心脏，是人体的“发动机”，为全身输送能量。当这台“发动机”出现“油路”不畅时，要保障“发动机”的马力充足，就可能要给它“搭架”开路。但“搭架”有风险，诸事须小心!

简介：(安溪县医院肿瘤内科)摘要食管癌是食管鳞状上皮的恶性肿瘤，以进行性吞咽困难为典型症状，随着病情发展，癌肿堵塞食管，侵蚀邻近气管形成食管—气管瘘，病人因此不能进食甚至饮水，严重影响营养的摄入和生活质量；食管支架的出现，解决了这个问题，但支架置入的成败也与护理工作密切相关，现简单介绍一下本科食管支架置入术后的护理。

简介：

简介：摘要随着我国矿区开采形势的逐年严峻，对于开采作业也提出了高效率高产量的全新标准，这就要求了采用的矿用液压支架必须进行针对性的优化设计。本文作者根据自身研究矿用液压支架多年的实际经验，对于矿用液压支架的优化展开了深入的调研与分析，并给出实际的优化方案，希望能对我国矿用液压支架的优化设计起到一定的启发作用。

简介：在很多人心目中,高血压是用药物进行治疗的,老陈原本也是这样想的,结果药吃了不少,血压非但没有控制住反而蹭蹭往上蹿。老陈今年65岁,查出高血压已经有5年了。症状非常明显,反复出现头昏、头晕,血压最高时惊人地达260/120毫米汞柱。让老陈苦恼的是,

简介：摘 要：本文结合实际案例，对既有现浇梁满堂支架法施工工艺进行分析优化，对施工中各工序所消耗人工工日进行统计，对不同工序工人工作效率进行分析，为类似工程施工计划安排提供了详尽、准确的数据。

简介：摘要颈动脉狭窄是缺血性卒中的主要病因之一。颈动脉支架置入术逐渐成为颈动脉狭窄的主流治疗方法，支架内再狭窄是其最常见的晚期并发症，制约着颈动脉支架置入术的发展。文章对颈动脉支架内再狭窄的流行病学、影像学评价、病理生理学机制、预防和治疗措施进行了综述。

简介：摘要目的分析并总结食道支架置入术后的饮食干预措施。对从2012年12月—2013年12月期间接受食管支架置入术的30例患者进行饮食干预。结果40例患者未发生由于饮食原因所致的并发症，大多为5～7天即可出院。结论食道支架置入术加强饮食护理，可以使相关并发症减少，减轻病人痛苦，延长病人的生命，提高食管癌病人生命晚期的生活质量。

简介：摘要：目前教学过程中，由于常用器材操作不便，不能很好地进行量化分析，从而对小学生的理解造成一定困扰。本文作者利用生活中常见的材料对器材进行优化改进，在原配置器材的基础上，保留基础操作方法，让学生更方便操作实验，更容易理解。

简介：摘要目的探讨肺动脉狭窄支架护理的临床应用效果。方法抽选我院2014年4月～2016年8月收治84例肺动脉狭窄行支架治疗的患者资料，对其实施护理干预，进行回顾性分析。结果84例肺动脉狭窄患者经支架等相关治疗结合护理干预，62例显效，16例见效，总有效率为92.9%，均未发生并发症，76例患者对护理满意，护理满意度达90.5%。结论有效的护理干预，能够提高肺动脉狭窄支架治疗的临床效果，减少并发症的发生，提高患者对护理的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要伴随着社会经济的不断发展和科学技术水平的快速提升，现浇箱梁施工技术作为一种新兴的施工技术开始在桥梁工程中受到了日益广泛的应用。因此，对桥梁现浇箱梁支架施工技术的研究具有十分重要的现实意义。

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简介：摘要目前火力发电厂设计规程对支吊架间距仅规定宜为6m~9m，不能满足长距离大截面圆形管道优化设计的需要。研究利用有限元建模计算的方法，为圆形烟道支架间距的优化提供了设计依据，节省了工程造价。

简介：摘要：现浇梁支架施工对于现阶段工程建设有着一定的积极作用，由于整体工艺较为复杂，在实际应用阶段，应该加强对于安全控制，有效降低工程施工环节存在的问题。现阶段我国经济取得了较大的进步，对于基础建设的项目投资不断加大，新时期建筑工程人员重视自身能力的提升，以便于适应当前工程建设的需求。随着社会对于安全施工的重视程度不断加大，在项目安全管理工作中，应该重视标准化建设，有效防范当前施工中存在的安全隐患，逐步提升整体建筑质量。

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简介：摘要:小学语文高年级教学模式与其他年龄段教学模式存在诸多差异，在日常教学环节之中，教师需要从教学观念、策略、模式、体系等诸多方面着手，分析具体教学问题，为学生提供丰富多彩的课堂教学活动，进一步整合多样化的语文要素以及相应教学材料，合理调整教师的语言表达形式，选取不同形式的语言表达策略，引导学生合理学习个性化学科知识，培养学生语言表达能力以及独立思考能力，促进学生个性化发展。

简介：摘要：在教育教学快速发展和改进的背景下，应用完善的教学措施提升学生的综合素养已经成为现代化教学的重要要求。在小学语文核心素养的结构系统中，语言是思维发展的重要载体，同时思维又是实现语言有效沟通的核心，所以老师在教学中应该利用语言架构全面提升学生的思维能力。老师在课堂教学中应该为学生营造低阶思维到高阶思维的层次性知识内容，通过完整的语言架构推动学生的思维发展。

简介：摘要： 近些年来，我国的教育教学工作取得了一定的进展，随之教育部门对各个阶段的教学提出来更高的要求，现阶段的语文教学不仅仅要求学生掌握课本教材中涉及的基础知识，更需要学生在学习过程中培养一定的文化素养以及分析能力，为此本文将主要针对在小学阶段语文教学过程中，如何更好地通过构建语用支架来促进学生的深度学习，全面保证学生发展与进步。