简介：我国的大学英语教学长期忽视了中国文化的英语教学，阻碍了学生跨文化交际能力的培养，难以适应中国文化对外传播和文化输出的要求．影响了国家文化软实力的建设。鉴于大学英语教学与中国文化的密切关系．尝试构建大学英语教学与汉语文化背景互动模式，即渗透、记忆、表达、升华、传播的过程．从而为中国文化导入英语教学探索有效的路径。

简介：学术权力在西方是一种系统性权力．指学术系统中普遍存在的不同类型和层次的权力。然而在中国语境下．学术权力的概念意义逐渐主体化并窄化为学者权力。学术权力窄化作为一种“合法的偏见”，应对了学术场域失衡中治理结构调整与政策改革的需要，并最终指向学术人员权利。严格来说．学术权力并不是由西方引进，而是受西方类似概念启发产生的一个十分本土化概念。因此既要尊重学术权力的“概念原型”，也要考察其在使用发展中的“实践变式”，避免陷入“概念原型”与“实践变式”间方枘圆凿的困境。

简介：本文运用语料库辅助话语分析法,对比分析中国加入WTO前后三个不同时期的汽车广告语料库,探讨广告话语与社会变迁之间的互动关系.研究发现,三个不同时期的汽车广告在价值取向和人际关系的建构上都呈现了明显的变化趋势,准确地反映了中国加入WTO前后的社会环境的变化.

简介：建构中国话语体系，已成为理论界、学术界的一个共识。但也有人担心，这是否与我们韬光养晦的外交理念相矛盾？实际上，韬光养晦主要指的是根据自身实力确定我们在国际事务中的位置和作用，不盲目当头。建构强势中国话语与之并不矛盾。中国人从来不想惹事，想低调做事，遗憾的是“树欲静而风不止”：由西方意识形态主导的西方媒体上充满了对我国的偏见和负面报道。这背后是许多西方人盲目的政治自信，

简介：以语用学言语行为理论为背景,阐述教师课堂话语在大学英语课堂中的重要性,以及大学英语教师课堂话语国内外研究现状,分析目前大学英语课堂话语中存在的问题,提出大学英语教师课堂话语运用的策略。

简介：本文从积极话语角度出发,以ChinaDaily中有关埃博拉的几则新闻为语料,分析其中各种介入资源的分布规律及成因,阐释在评价意义产生过程中,关于埃博拉的新闻报道是如何同时做到客观报道和维护社会稳定的。笔者发现各种介入资源分布不均衡主要是由其作用和此种新闻的特点决定的。

简介：话语标记语是一组不具有真值,但起到连接语篇并对话语的理解起到制约、监控、引导作用的语用表达式。Well与youknow在隐性制约层面对话语的理解产生影响并对交流起到一定的促进作用。

简介：多模态话语分析能够弥补高职英语教学模式过于单一、缺乏生机的不足,促进建立充满活力、生态的英语课堂。通过对多模态话语分析理论的认知,提出在高职英语教学中实施多模态话语分析的有效途径,从而实现理论联系实际,达到更好的高职英语教学效果,提高教学质量。

简介：毛泽东一生酷爱读中国古代文史,并形成了一种读书治国、治军的理念。毛泽东在诠释新民主主义革命和社会主义现代化军事建设的过程中,点评和使用了大量的中国古代文学与史学。他在遨游于中国古代文史时,不仅探索到了夺取革命胜利的妙道真经,而且借鉴了古代文史中经验教训的合理内核为社会主义军事建设提供了有益指导,更是承继了古代文史中的军事建设辩证法思想,为理顺治军大业提供了理论支撑。探讨中国古代文史与毛泽东军事思想的话语体系构建有助于学好历史,用好历史,构建中国气派、中国特色的话语体系。

简介：6月6—7日在武汉大学召开，由中国社会科学院、国家行政学院、光明日报社和武汉大学共同主办，马克思主义理论与中国实践协同创新中心承办。来自中共中央党校、国家行政学院、中国社会科学院、中共中央编译局、北京大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学、中山大学及湖北省内高校等全国社科理论界的百余名专家学者齐聚珞珈山，围绕“中国实践与中国话语”这一主题展开深入研讨。

简介：本文根据Kress和vanLeeuwen的视觉语法理论,对2003至2013年《经济学人》杂志中出现的44个中国主题封面进行定量和定性相结合的多模态话语分析.结果显示,中国主题封面通过多元的中国象征符号和鲜红色的背景构成了视觉图像的再现意义、互动意义和构图意义.同时,语言符号、图像符号、颜色符号共同构建了中国主题的整体意义,显示出中国的国际形象的稳步上升,但是西方社会的顾虑和疑问并未随之消减.

简介：基于Clackworthy提出的跨文化能力发展理论,可以将大学英语文化教学分为四个阶段进行,不同阶段采取不同的教学内容和方法,构建中外合作办学英语文化教学新模式。通过进行测试和问卷调查,运用SPSS系统进行数据处理与分析,研究我省中外合作办学项目英语文化教学的现状,了解中外合作办学项目大学生跨文化意识的培养和跨文化能力的发展水平,分析英语文化教学的有效方式、制约因素和改进方法。经过一学年阶段性英语文化教学新模式的实验,该模式有助于培养学生的跨文化意识,提高其跨文化能力,是可行的文化教学模式。

简介：本文分析了如何在小学课堂教学中弘扬中华民族的传统文化,包括在诵读经典中感悟传统文化精髓,在实际生活中弘扬传统文化,希望能起到借鉴作用。

简介：网络文化的飞速发展对大学语文教学提出了前所未有的挑战，本文就针对这一问题，分析了大学语文教学日益边缘化的表现和原因，并寻求在网络文化飞速发展的今天如何利用网络文化提高大学语文的教学效率的方法和策略。

简介：

简介：柴达木汉语文学创作是依托柴达木盆地经济开发建设发展起来的具有典型移民文学特征的文学形态,笔者在分析柴达木汉语文学创作与柴达木地理生态关系的基础上,梳理柴达木原生文化的基本特点以及它在新时期以文学形式的接续与发展,体现文学认同在柴达木地域文学中的重要地位,进一步分析20世纪50年代以降柴达木移民文学的发展及其作为柴达木汉语文学创作底色的基本形态与特征。

简介：本文结构为首先概述英语文学作品的渊源,其次分析总结英语文学作品的特点,最后分析文学作品的书名和西方文化的关系。主要是通过对英语文学作品的书名的解读,来带领读者品味和欣赏西方文化,具有一定的借鉴意义。

简介：

简介：意识形态的本质与功能以及当前的世情、国情决定了意识形态工作的极端重要性。坚持高校意识形态工作的领导权与话语权,必须旗帜鲜明、措施得力,要充分认识高校意识形态工作是科学性与价值性的统一,理直气壮地开展意识形态工作,要敢于面对高校意识形态领域的矛盾,旗帜鲜明地解决问题,要加强对高校重要部门、课堂、互联网络等的管理和制度建设。

简介：外语课堂话语不仅是外语教师和学生完成教学计划的主要媒介,也是学生外语输入输出的重要表现形式,在课堂教学和学生语言习得过程中起着不可替代的作用。本文将近十年来国内英语课堂话语研究成果进行分类并按照不同视角进行综述,在此基础上对我国英语课堂话语研究提出建议。