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  • 简介:教师在教育实践中,教师的教育实践要超越纯粹物质欲望的追求,教师在教育实践中追求并努力实现教育价值并体验到一种道德力量时

  • 标签: 实践美的 教育实践 美的诠释
  • 简介:教师在教育实践中,教师的教育实践要超越纯粹物质欲望的追求,教师在教育实践中追求并努力实现教育价值并体验到一种道德力量时

  • 标签: 实践美的 教育实践 美的诠释
  • 简介:鉴赏是审美的享受,是知识的凝集;收藏是艺术品的保护,是精神财富和物质财富的双重积累。本栏目将走进中西艺术宝库,“悦读”大自然的精美造物,欣赏人类古今的经典艺术。

  • 标签: 诠释 寓意 图腾 蟾蜍 物质财富 精神财富
  • 简介:2015年5月8日至10日,四川日报、华西都市报、四川电视台、四川新闻网、四川人民广播电台、成都电视台等14家省市主流媒体记者团远赴西昌,对李伟同志先进事迹进行了深度采访。围绕主题,记者团对李伟同志生前的领导、同事、职工、家属及服务对象进行了集中采访,现场走访了李伟同志生前工作过的办公场所、执法站点、事件现场,立体化地再现了李伟同志平凡而又伟大的一生。按照四川省委统一部署,结合当前“三严三实”教育活动,在全省范围内大力宣传李伟同志先进事迹,掀起向李伟同志学习的新高潮。

  • 标签: 生命诠释 成都电视台 深度采访 四川新闻网 四川电视台 四川日报
  • 简介:高山不语,自是一种巍峨;大海不语,自是一种辽阔;太阳不语,自是一种光辉;而父亲不语,自是一种慈爱。(宋朱熹在谈到“兴”时说“先言他物以引起所咏之词也”,本文开段也用了“兴”的表现手法,以“高山”“大海”“太阳”三句兴起,引出“父亲不语,自是一种慈爱”句。这样写,增强了语言表达的形象性。)初三那年的冬天,每当万家灯火之时,站在凛冽的寒风中等我

  • 标签: 诠释 父亲 表现手法 太阳 语言表达 形象性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:赫尔默斯本是希腊神话中诸神的

  • 标签: 诠释学中国
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:传统的价值意义也就指文明成品对人类现在的生活有益又有用,传统的过去式文明成品摄动、作用于现在人类的生活,传统就是指特定的一些符合人类的文化价值要求的那个范围内的文明成品

  • 标签: 传统诠释
  • 简介:词语诠译,常见“六病”。一曰生搬硬套。曾记得,一位小学语文教师给低年级学生解“瓦罐”一词,一不出示实物,二不绘制挂图,三不浅显表述,而是生搬硬套,套用辞书,将其诠释成“一种盛物或汲水用的口小腹大的陶制器皿。”且将释义写在黑板上,让学生抄在本子上。这样诠释,虽无科学错误,却是愈加难懂。其结果,学生们只能是“鸭子吃螺蛳,含而不知其味”。二曰言重词复。在某小学一节语文课上,一个学生突然站起发问;“老师,语文是什么?”语文老师

  • 标签: 小学语文教师 一曰 词复 孔颖达疏 沙中 日生
  • 简介:近日笔者有幸聆听了一位前辈的课:《印度洋上生死夜》,课堂中,他以感人至深的语言,行云流水般的教学流程.富有文采和激情的教学语言,及时细致的引导点拨,即时到位的评价激励,给我留下了深刻的印象。

  • 标签: 《印度洋上生死夜》 诠释 教学语言 教学流程 评价激励 课堂
  • 简介:孝义市位于吕梁山脉中段东麓,晋中盆地的西南端。古称中阳、永安,唐贞观元年邑人郑兴以孝行闻名于朝,敕赐名孝义。孝义素称"戏剧之乡"。据考证,早在金元时代,境内已有杂剧和影戏形成,到元明之际已是无村不庙,无庙不台,无台不戏,到清末各种梨园班社簇拥

  • 标签: 碗碗腔 孝义 晋剧 元明之际 民间艺术 金元时代
  • 简介:

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  • 简介:传统的价值意义也就指文明成品对人类现在的生活有益又有用,传统的过去式文明成品摄动、作用于现在人类的生活,传统就是指特定的一些符合人类的文化价值要求的那个范围内的文明成品

  • 标签: 传统诠释
  • 简介:作者本着“以经观经,以传观传”的学术立场,在探索古易筮书占筮语言中的人生哲理,勾勒《易传》哲学观的形成面貌的基础上,进一步理清了《易传》与道家思想的渊源关系,并试图重建道家易学。文章认为,周易经传之间由筮书而哲学化的过程中,老子的哲学思想是承先启后的重要环节。文章以乾坤两卦为主要范围,一方面探讨了古经本意,另一方面又对经传加以对比,指出《易经》的人生哲理与辩证思维对老子体系形成的启发,以及老子引易入道,对日后《易传》以哲学化的语言诠释《易经》的影响,描绘了老子及道家各派思想在《易经》哲学化过程中的枢纽作用。文章还揭示出了贯穿《周易》古经──《老子》──《易传》这一思想脉络的二条主轴,即以道家思想为主体的自然观与辩证思维方式,并通过这两条主轴进一步分析了《周易》经传与老子之间的相互关系。

  • 标签: 乾坤道家 易诠释 道家易
  • 简介:梳理语文学、诠释学与语文诠释学之间的内在联系,并以文本为对象、语言为核心、对话为应用与实践途径,构想语文诠释学的框架,意在倡导一门新学科理论。

  • 标签: 语文诠释学 文本 语言 对话
  • 简介:本文诠释了瞿秋白照片题词的真实内涵。题词对"灵魂"和"躯壳"的关系的高度概括,实际上表达了瞿秋白对于生与死的态度,含蓄地表明了他决心为中国人民的解放事业而献身的革命精神。

  • 标签: 灵魂 躯壳 生命 牺牲
  • 简介:<正>世界各地有很多钢管舞学校,在这里,姑娘们穿上12厘米的高跟鞋,就像芭蕾舞者套上舞鞋一般,随着音乐开始,在教练的带领下,用两手抓着钢管做动作,让自己慢慢绕着钢管走动,一边优雅的微笑,一边把身体的重量交付到钢管上。她们会将大V舞、女郎坐姿、火红太阳、埃及回旋等高难舞步组合起来,有时还会只用一条腿高高倒挂在钢管上,让手臂自由

  • 标签: 钢管舞 会将 防滑粉 健身中心 白领女性 上杆
  • 简介:话说罗纳尔多一扫低迷状态,从中场开始带球,连过对方5名球员,以著名的“罗氏花腿”骗过守门员,将皮球轻推入网……正在直播的各国评述员

  • 标签: 名词新解 新解诠释 诠释激情